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时间:2020-03-07
《幼儿小班美术说课稿:制作扇子.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班美工活动《制作扇子》 【设计意图】 根据小班幼儿的年龄特点和季节特点,培养幼儿的审美情趣,使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群,培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣,通过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。我设计了《扇子摇摇》这一活动。 【活动目标】 1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。 2、体验摇动扇子时的凉快感觉。 【活动准备】 1、每人自带扇子一把。 2、各种不同形状的扇面,用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,双面胶、彩笔若干。 【活动过程】 一、情景导入
2、: 教师出示企鹅图片:你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物,让他们感到凉爽,你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢,原来是扇子啊。 二、认识扇子。 (一)各种各样的扇子。 师:瞧,企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看,摸一摸,闻一闻,摇一摇。 ——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的? ——你看到的扇子它是用什么东西做成的? ——说说扇子的结构,介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。 ——你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子? (二)做把扇子。 教师出示自制扇子,让幼儿比较和别的扇
3、子有何不同? ——你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子? ——根据幼儿的想法,教师边示范边讲解步骤,重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称,找中心),引导幼儿说说想怎样装饰扇面。 ——教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用各种方法制作扇子,并适当进行装饰。 ——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并做局部调整。 (三)扇子摇摇。 ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉? 三、教师讲评。 ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁? 四、活动结束。 我们一起把这些漂亮的扇
4、子展出去吧。 五、活动延伸。 体育游戏:《电风扇》
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