自主管理实施细则[1].doc

《自主管理实施细则[1].doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学生自主管理与考评朱登军班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的最小组织，更是培养学生良好行为习惯的平台。每个班主任都把本班的工作做好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组、安排座位、召开主题班会、培优补差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校内外的比赛、撰写德育论文等等，班级工作千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？我推行班级自

2、主管理模式，自主管理细则如下：一、我的岗位我负责 　一个班级其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。　　同时我以生本教育为带班特色，“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念，让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此作为班主任把班级的大大小小的事务都交还给学生管理，实施“学生自主管理”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐做班级的小主人。同时，为了提高同学

3、们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。二、合作学习齐进步　　合作学习小组是生本教育的灵魂，学生的课堂学习和班级管理基本上都以小组进行。合作学习小组就是一个小团队，小组成员团结一致，互相帮助，就能产生更大的力量。小组也是班级管理工作的一个抓手，小组合作学习的组织形式有利于全员参与，能最大限度地调动学生资源，使学有困难的学生得到及时的帮助，弥补教师一人教学的不足；小组合作学习的组织形式有助于培养学生的团队精神和合作意识，增

4、强与别人沟通的能力，学会尊重、包容他人，学会倾听、欣赏别人，资源共享，互相帮助，荣辱与共，而这些都是学生今后走进社会最需要的综合能力，所以每一个组员都应学会管理别人和接受同伴的管理和监督，还要常用“我们小组”这个词，而不是“我”。 小组建设好，班级管理工作就有保障，因而班主任要把小组建设放在重要位置，我班是这样建设学习小组的：　　1、组内异质，学习成绩，男女搭配，优势互补；2、组与组之间同质，平衡竞争。拟定小组的组名、口号、目标、分工，形成小组观念。培养小组长，明确组长职责：收发作业；管理纪律；组织活动。制定一套评选优秀小组的方案。 组织一系列以小组为单位的竞赛活动，形成学习竞争氛围。

5、培训学生合作学习的基本功：有序有效的小组讨论，清晰响亮的小组口号，认真倾听的习惯，评价欣赏的能力，互相帮助的氛围等，并开展“小组扣分”制（自主管理考评办法），评选优秀小组、优秀小组长。三、我班我管我能行要把班级交给学生来管理，让自己轻松的同时，更为重要的是学生的才能得到培养和应用，很多班主任都愿意这样做，但一开始是需要跟踪指导的，如果只是分了工，就放手不闻不问，班级还是会乱成一团糟的。每天班主任要对各个岗位的完成情况了如指掌，做得好的评选为责任之星或服务之星；对不能完成工作的同学，及时提醒或进行方法指导，确实不适合的调换岗位。我们相信，班里大部分学生都是负责任的学生，只要班主任善用学生

6、，跟学生们一起分工，一起制定班规，一起严格执行，班级工作就会化难为易。正因为如此，班级自主管理模式很受学生的欢迎，相信良好的班风会很快形成。只要孩子们爱班级、爱岗位，领导才能得到了锻炼，上了高中后应该很受学校的青睐,以后应该会获得很好的发展。四、值日班长职责（一）、值日班长要求：1、认真检查、公平公正；2、以身作则，严格管理；3、锻炼能力，优化班风。4、值日班长人人轮流担当，班会课对其进行评议，每月评选一名优秀值日班长。（二）、值日班长的职责与任务：1、早上7:00、中午1：40提早到班，把值日班长的名字写在黑板上。2、早读前督促检查值日生搞好教室和卫生区的卫生，摆放好清洁工具，整理桌

7、椅，督促科代表收作业，对未交作业的同学进行登记。并记录各小组的出勤情况和读书情况。3、每节课前提醒同学们做好上课学习用品的准备，整顿纪律，用安静、文明来迎接每一位走进教室上课的老师。记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。4、维护课间纪律、安全，及时发现并制止大声喧哗、打闹、串班等不文明、危险的游戏和行为。管理好班级卫生，及时清理垃圾，提醒值日生擦黑板，清理讲台。5、填写《班级日志》，评价当天各小组的表现，包括：早读、卫生、两操、课间纪律