生物的无性生殖讲学稿.doc

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1、张掖市青西中学导学案课题：生物的无性生殖主备人：审核人：审核时间：教学目标：1.举例说出生物的无性生殖方式2.举例说出生物的无性生殖在生产中的应用3.尝试植物的嫁接教学重点：举例说出生物的无性生殖在生产中的应用教学难点：尝试植物的嫁接一、预习内容：自主预习：(同学：初读课本3—5页内容，联系生活实际，查阅资料，尝试完成下列问题；老师：课前布置预习内容)1.《愚公移山》中有这样的话：子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子孙孙无穷匮也。它反映了人类的生生不息，人的新生命诞生的起点是什么？2.“春种一粒粟，秋收万颗子”描述

2、了大多数植物的生生不息。所有的植物都需要种子来繁殖吗？3.小明家的毛桃树已经30岁了，它枝繁叶茂、根系发达、抗虫力强，但它的果实个小、皮厚、味涩，没人喜爱；小兰家的水蜜桃树才3岁，但它的果实个大、皮薄、味甜，人见人爱。你有办法让小明家的毛桃树上结出可口的水蜜桃吗？说说你的办法。4.人们常说：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。说明柳树可以怎么栽种？二、教学过程：（一）预习反馈明确目标1.学生交流展示《生物的无性生殖》的自学成果。同学：你认为自己的预习完整吗，基础概念都掌握了吗？评价（优、良、中）老师：对这部分的学习还有什么补

3、充和强调吗？。2.目标展示：（1）什么是无性生殖？常见的无性生殖方式有哪些？（2）列举两种出芽生殖的生物？（3）什么是营养生殖？常见的营养生殖方法有哪些？（4）什么是嫁接？嫁接的方法有哪两种？嫁接的关键是什么？（二）创设情境自主探究（研读课本3—5页，将下列知识点勾画出来，用重点符号标记出关键词，不会做的题，可以跟同学或老师探讨交流）。1.无性生殖是一类不经过的结合，由直接产生的生殖方式。2.常见的无性生殖方式有、等。-2-张掖市青西中学导学案3.出芽生殖的生物有和等。4.植物依靠营养器官进行的无性生殖又叫做。5.常用营

4、养生殖方式有、、等。6.嫁接就是把一株植物体的或带有芽的接到另一株植物体上，使他们愈合成一株完整的植物体。7.接上去的芽或枝叫做，被接的植物体叫做。8.嫁接有接和接两种。（三）展示交流点拨提升同学：先组内交流自学成果，然后积极参与班级交流，及时解决你还存在的问题。老师：明了学情，恰当评价，结合课件补充和强调学生存在的共性问题。（四）师生互动拓展延伸（如果你积累了一些生物学的知识，不妨完成下面的生活应用题）1.鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果小味涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧木进行嫁接?2.洋芋是我们常吃的蔬菜，它跟小麦

5、一样也是用种子繁殖的吗？说说你的看法。（五）达标测评巩固提高（本节课你收获如何？请完成下面的达标测评题目，及时查漏补缺，巩固知识）1.找朋友：将下列植物名称与其生殖方式连线。杨树用种子繁殖洋芋出芽生殖水蜜桃用枝条扦插酵母菌用块茎繁殖小麦用果枝嫁接2.下列情况，不属于无性生殖的是（）A.用秋海棠的叶繁殖新个体B.利用植物的开花结果生殖新个体C.用月季的茎繁殖新个体D.用马铃薯块茎繁殖新个体3.今年张大伯家果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快更新优质苹果树，并且使一棵果树上结出多种不同口味的苹果，可通过以下哪种方

6、式培育A.种子繁殖B.果枝压条C.果枝扦插D.果枝嫁接4.切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫（）A.扦插B.压条C.嫁接D.组织培养【教学札记】-2-