七年级下册第五单元Section A英语教学设计.doc

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1、花沟信辛中学学校七年级英语学科导学案课题：Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA　GrammarFocus—3cSpeaking设计人孙彩侠学习目标：Languagegoals：1、我要学会以下四个生词:petlegcatsleep2、学习句式：Whydo/don’tyoulike……？——Becausetheyare……Wherearelionsfrom?——LionsarefromSouthAfrica。3、学会运用所学词汇和句型谈论喜欢某种动物的原因以及他们从何处来。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展

2、示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结Step1：Pre-readingStep1名师导航（Leadin）Let’sreadthelanguagegoalsloudly.ShowsomepicturesofanimalsAndletstudentsdescribethemStep2（Learnbyyourself）挑战一（Findoutthewords）：在学习本课之前我们要先扫清这几个障碍物，大家看看能不能从课本中找到这些生词，并借助我们学过的音标先自己试着读一读

3、？（请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）1．宠物2.腿3.猫4．睡觉Step3（互学、展示）1.下面请同学们把书翻到27页，请大家自读GrammarFocus的句型2.试着翻译绿色方框中的句子。3．请同学们以小组为单位先对学、小组长再组织群学。4.请同学们和你的对子练习GrammarFocus的对话，然后自编对话。比一比那个小组的对话内容形式最丰富，赛一赛那哪个小组的展示最具风采。5.组内单独完成3a,3b，订正答案，组内小展示Step4（Listeningpractice.）挑战三：请各小组组织角色表演。注意语言的准确性以及表演的大方自

4、然。（小组长明确任务分工，组内合作完成展示任务）1）小组排练展示内容。2）A、B、C三个大组同时展示，各大组推出一支表现最优秀的小组进入班级大展示。3）大展示，质疑点评。（请其他小组认真倾听，准备质疑、评价）Step5（Checkyourself）请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！1．请翻译下列句子。1)你家有只宠物吗？？2）那对她来说是一个号名字。。3）你为什么不喜欢老虎？。4）熊猫来自哪儿？？对学Step5practiceAskandanswerinpairs群学1,组内交流，讨论完成以下任务。A）完成课堂内容。B）完成思维导图。3，描述喜

5、欢某种动物的原因以及他们从何处来。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。方案一内容：描述喜欢某种动物的原因以及他们从何处来。方案二内容：让小组以各种形式描述喜欢某种动物的原因以及他们从何处来，请其他小组猜一猜。课堂笔记我的收获等级评定：★★★★★当堂测评分层达标一、单项填空1.Hisworkisinteresting.Butdangerous(危险的).A.AkindofB.skindC.kindsofD.kindof2.LilyisAfrica.Whataboutyou?A.toB.fromC.atD,for3.Let’stothezo

6、o.A.goesB.togoC.goingD.go4.ThereisAustraliaboyinclass1.A.aB.anC./D.the5.doesyoursisterwork?---Sheworksinashop.A.WhereB.WhatC.WhyD.Who二、就划线部分提问1.KoalasarefromAustralia.?2.Helikespandasbecausethey’recute.?3.Mydogcanwalkontwolegs.?4.Ilikegiraffesbecausethey’refun.?5.Idon’tlikecat

7、sbecausethey’relazy.?