英语人教版八年级上册Unit6 Section A 2a-2d .docx

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1、年级学科八年级英语课时第2课时课题Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA2a-2d备课教师李倩教学目标知识与技能：能够正确使用“begoingto”结构，并能运用“wanttobe”谈论未来的理想。过程与方法：让学生在大量的听说活动中学会谈论对未来的计划和设想。采用“Usingcontext”和roleplaying的学习策略，利用教学图片和多媒体课件来组织教学，操练一般将来时。情感态度价值观：每个人都有自己的理想和对未来的打算，以此来激发学生的学习主动性和学习兴趣，并引导学生树立正确的人生观。分

2、层目标基础：读熟P20的单词；学习用“begoingto”以及“what”、“how”、“where”和”when”来谈论自己对未来的计划和理想。朗读2d提高：记住P20的单词；熟练运用“begoingto”以及“what”、“how”、“where”和”when”来谈论自己对未来的计划和理想；读熟2d。教学重点1.学习“begoingto”的构成。2.学习“what”、“how”、“where”和”when”来谈论自己对未来的计划和理想的重点句型。教学难点运用“begoingto”和“wantto”来谈论自己的理想和计划。教学准备电脑、PPT教

3、学内容及教师活动学生活动一．复习导入:1.通过游戏来复习询问将来打算的特殊疑问句及答语：A:Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?B:Iwanttobea/an…A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto…2.PPT图片复习以上重点句型。二．新课:1.2a：引导学生描述2a图中的场景，预料听力内容，学习可能出现的新生词，降低听力难度。2．2b:通过对听力内容填空的方式来降低听力难度。3．2c:通过小组活动复述2b内容的方式以及模仿听力编对话的方式复习四个重点句型，来谈论他任何自己的计划：A:

4、Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?B:Iwanttobea/an…A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto…5.2d:先看图了解对话人物；听录音跟读并完成问题，理清文章思路。让学生读熟对话并进行两人对话练习。三．小结：为自己的未来进行规划，树立为理想而奋斗的人生观。学生看实物和照片齐答师生活动说出2a图中实物名说出图中表示位置的介词短语两两对话活动了解对话人物理清对话中的思维导图课后小结（思维导图）A:Whatdoyouwanttodowhenyougrowup?B:Iwanttobe

5、a/an…A:Howareyougoingtodothat?B:I’mgoingto…