基於成功素質理念下的非專業素質測評模式探究.doc

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1、基於成功素質理念下的非專業素質測評模式探究摘要：非專業素質的測評推動瞭學生的個性發展，同時也促進瞭學生學習專業的積極性和主動性。本文通過對非專業素質測評模式進行分析和探討，對測評過程中存在的不足提出完善和改進的思路關鍵詞：非專業素質；測評模式；探究分類號：G40D012文獻標識碼：A成功素質教育認為，一定的教育模式總會需要建立與之相適應的測評模式，一定的測評模式總是反映一定的教育模式，測評模式對教育活動具有"指揮棒”的作用。素質學分制作為一種全新的測評模式，對大學生實現學業成功、就業成功、創業成功、事業成功的

2、成功'‘四部曲”，促進高等教育改革，以及幫助社會正確選擇人才都有著十分重要的意義。非專業素質的測評相對於專業素質測評而言，更註重於對學生內在素養的評價，如觀念、品格、能力、態度等等進行全面綜合的瞭解，以評定一個人的整體素質。由於非專業素質測評內容的多樣性和主觀性，使其可操作性變得復雜化，也容易產生一些問題。因此，如何實施規范化的非專業素質測評，是擺在我們面前的一個重要課題一、非專業素質測評內容的主要構成非專業素質學分主要指成功素質教育所要求的非專業素質教育項目所必須修滿的學分，主要由非專業素質教育理論課程學分

3、、非專業素質教育實踐課程學分、非專業素質表現學分以及品格、能力學分等構成。如下表所示：非專業理論課程學分顯性學分非專業實踐課程學分非專業素質學分非專業行為表現學分十大能力學分隱性學分八大品格學分非專業素質測評根據成功素質的五大體系，即觀念體系、品格體系、能力體系、知識體系、方法體系來評價學生，測評的內容既包含顯性素質學分，又包含隱性素質學分，以此來達到綜合評價學生素質的目的。顯性素質學分主要通過非專業理論課（'‘兩課”、成功學、創新學等x實踐課程（基礎項目實訓、素質拓展x行為表現（考級考證、評優評先等）三個方

4、面考核。隱性學分主要針對能力、品格等內在不易察覺、隱蔽的學生特性進行考察二、非專業素質的測評方法非專業素質的測評采取定性測評與定量測評相結合，過程性測評與結果性測評相結合，一般性測評與專項測評相結合的方法，尤其重視預測性測評（-）顯性素質學分的測評非專業素質顯性學分的測評圍繞三個方面展開。理論課程教學根據設置的具體課程科目，測評方法形式多樣，如課程考試、小論文及答辯、書寫實評、表演實評、演講、創新成果實測等。實踐課程以基礎項目實訓和綜合素質拓展為教育環節，女口“一筆字”采用書寫測評，“一口話”采用演講與辯論測

5、試，“一手文章”采用寫作實評，素質拓展、計算機技能、英語技能、入學教育與軍訓等以獲得相關證書來進行考核和認定學分。行為表現學分的測評以考級考證、評優評先、發表論文和發明專利等為考察項目,根據這些項目的等級區分，以認定不同的學分（二）隱性素質學分的測評隱性素質是相對於顯性素質而言的，指具有隱蔽性、不易被量化測評的素質，這些素質集中表現在人的觀念體系、品格體系以及某些能力方面。隱性素質具有信息表征的緩慢性、掩飾性、綜合性的特點，因此，對於隱性素質的測評，目前采用的方法主要如下表所示：隱性素質測評方法測評方法對應素

6、質跟蹤觀察法志向、意志、道德、誠信、崇實事件分析法領導、管理、協調、創新情景測試法表達、溝通、應變技術分析法心態、性格、胸懷、體能問卷法思維、膽識跟蹤觀察法就是對一些需要長期觀察分析才能得出結論的素質，在確定觀察點和觀察指標後進行定向跟蹤觀察。如志向，可以生涯規劃為觀察點，以目標正確度、計劃的周密度以及執行度為觀察指標，綜合考慮作業的認真度和時間投入情況，然後進行綜合評定。事件分析法通過有針對性地交給學生一項工作，通過他在工作中的具體表現來評估其素質，如學生領導能力、管理能力、協調能力的素質評定。情景測試就是

7、對一些素質通過設置特殊的情景而使其信息表征出來。技術手段測試法就是通過運用醫學、心理或其它技術手段進行測評學生的相關素質，如身體素質、心理素質。此外，通過調查問卷的方式，也經常被我們用來測試思維、膽識等不易外顯的素質。由於隱性素質的特殊特性，要做到準確測評，往往需要綜合運用多種測評方法三、非專業素質測評過程中存在的問題與改進思路（一）非專業素質測評中存在的問題非專業素質學分的測評，是素質學分制與傳統學生測評模式的根本區別所在，作為一種全新的測評模式，它在不斷探索和前行的過程中，也存在一些亟待完善之處，主要集中

8、於以下方面：1.測評內容的標準化問題在測評過程中，如何選取測評內容，是有效實施素質測評的關鍵問題，測試結果的信度和效度，直接關系著測評的目的和意義。比如進行"一筆字”測試，我們測試的目的是瞭解學生的書寫能力，如果測評內容僅僅隻是要求學生書寫一段文字，最後測評師看到的結果，隻是一段學生按自己的書寫經驗謄寫的文字，書寫的標準化與我們推崇“一筆字”測試的意圖不相符，學生也因測試內容單調而產生枯燥感。所以，