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时间:2020-03-13
《浙教版小学品德与社会六年级下册《迎接美好未来》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(浙教版)六年级品德与社会下册教案第四单元第二课迎接美好未来教学目标:1.展望未来社会,树立信心,用勤劳和智慧创造美好的未来。2.懂得只有正确处理人与自然的关系,未来才会变得美好。教学重点:展望未来社会,树立信心,用勤劳和智慧创造美好的未来。教学难点:懂得只有正确处理人与自然的关系,未来才会变得美好。教学时间:2课时第一课时活动一:认识未来1.揭示课题。2.未来是我们每个人要去的地方,未来社会是什么样子呢?让我们走进“未来风景线”,来认识未来社会的特征吧。未来社会的特征未来社会是一个信息化的社会,科技以超出人们想象的速度发展;未来社会是一个全球化的社会,全球一体化进程明显
2、加快;未来社会是一个多元化的社会,思想文化的多样性日益明显,冲突与融合加强;未来社会是一个高质量的社会,人民生活质量、生活环境大大幅度提高和改善;未来社会还是……活动二:设想未来1.师:这是未来社会的特征,那专家眼中的未来会是怎样的呢?让我们走进“世界窗”来看一看。阅读《专家对21世纪前10年内技术发展趋势进行的预测》2.师:除了专家,有许多人也在设想着未来社会的生活。请看老师搜集的资料。(展示一些文字或影视的关于未来社会生活的资料。)3.学生展示交流搜集的资料。4.师:人们设想的未来,各种各样,而我们未来社会的主人,未来社会的蓝图将由我们来描绘。那你能设想未来社会生活可
3、能的趋势吗?请你用自己喜欢的方式展示你设想的未来。5.学生小组交流设想,准备汇报。可以用各种方式来展现学生脑海中的未来,如:文字介绍、绘画、歌曲、表演等。(引导学生从未来的科技、未来的物质生活、未来的世界各国之间等方面畅想未来。)6、全班交流。活动三:预测未来1.师:看了同学们的展示,似乎未来社会的生活就在眼前,你们的设想真是太出乎意料了。那大家觉得同学们和专家的设想能实现吗?2.全班讨论交流,说说哪些设想可能实现,并说明理由。3.小结:没有大胆的设想,就没有美好的未来。相信科技的进步,社会的发展,必将创造我们美好的未来。第二课时活动一:我看未来1.师:对未来社会的构想,
4、不同的人会有不同的看法。你持乐观态度还是悲观态度呢?2.辩论会:根据自己的观点展开辩论,陈述理由。3.小结:只要人们妥善处理人类与科技、自然的关系。经济的发展和科技的进步一定会给我们带来更加幸福的生活活动二:我的未来1.师:未来在我们自己的手中,我们只有努力学习,才能把未来建设得更美好。现在我们是六年级的学生,50年后,我们就成了老人。你设想那时的你是怎样的呢?2.学生交流。3.师:现在的小学生应该怎样做才能成为未来社会的主人翁,怎样才能在自己成为老人时,不会因碌碌无为而感到羞愧。请你给50年后的自己写封信吧。4.学生写信并交流。5.师:少壮不努力,老大徒伤悲。希望同学们
5、都能把握今天,创造美好的未来。活动三:迎接未来1.师:小学生活即将结束,美好的未来正向大家招手。《品德与社会》课陪伴你从三年级到六年级,现在也要和你说再见了。过去的四年中你在这门课中有哪些收获呢?2.全班交流。3.面对就要到来的中学生活,你认为自己还要作些什么准备呢?4.小结:让我们时刻准备着,接受挑战,经受洗礼,不断进取,迎接美好的未来吧。
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