英语人教版八年级上册Grade8 Unit4 1a-1c.doc

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1、教学设计 课题:八年级上册Unit4SectionA1ato1c科目:英语教学对象:八年级班学生课时:一课时提供者:郑成良单位:忙怀中学一、教学内容分析本节课的内容是在学生学习了形容词和副词比较级的基础上进一步学习最高级,估计不会有太大困难,只是其用法有些不如比较级那么明显,需看上下文认真推敲才能正确使用。二、教学目标知识目标:theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,movietheater,bestsound,closetohome,buyticketsquickly.语法;形容词和副词最高级构成及用法能力目标:学生会写会读会用

2、上述10个词和短语,能正确使用形容词最高级,能进行简单对话和讨论。情感目标:通过应用最高级等讨论个人最喜欢的场所及其原因,交流相关信息,便于日后自己选择并享受爱好的服务。三、学习者特征131班学生比较活跃,有相当一部分优等生,但也有2极为薄弱的一小部分学生。133班学生大部分是中等生,没优秀生,后进生也有一些。但两班学生都比较认真,也善于交流。四、教学策略选择与设计根据两班学生的情况,和每个学生不同基础和特点,应该有不同安排和要求,布置不同的任务,基础好的应该让他们完成更难一点,层次更高一点的任务,而把较为基础的易懂留给其他学生,让每个学生一节课过后都有成就感。五、教学重点及难点

3、一,形容词和副词最高级构成及用法;二,掌握上述十个词和短语;三句型:Ithasthebiggestscreen.It’sthemostpopularnearhere.Ithastheshortestwaitingtime.教学难点:不规则形容词和副词最高级的书写;形容词和副词在无暗示语的句型中的正确应用。六、教学过程教师活动学生活动设计意图1,复习形容词和副词比较级的构成及用法并从此引出最高级教师展示构成,1,学生根据教师思路回顾比较级构成及用法,在教师引出最高级构成中总结出其构成及用法巩固比较级,掌握最高级2,1a,教师使学生理解题意2,学生自行完成表格,将表头上的词根据自己观

4、点分别写在Important和NotImportant,完成后同学之间互相交流各自填写及思想掌握这些词和短语,并使学生间交流达到互相了解沟通感情3,1b,帮助学生理解题目要求和注意事项,和播放录音两遍,然后查看学生完成情况,学生理解题意和注意事项,认真听录音和根据所听到的内容完成表格,接受教师检查训练听力,和了解学生是否对最高级的读音掌握情况,看看是否能听懂最高级的发音4,1c,首先帮助学生理解题意,并请自愿中等生两人朗读所给对话,并要求学生用1b内容编出所给范例对话样的自己的对话,也要求结对练习自己的对话1,朗读对话;2;编写对话;3,与同伴口头练习自己的对话巩固最高级和重点句

5、型。七、教学评价设计根据所给词用其正确形式完成句子:1,Whichisthe__,theearth,thesun,orthemoon?Thesunisthe___(big).2,Thisseatisverycomfortable.Thatseatis____thanthisone.Buttheredseatisthe____ofthethree.八、板书设计What’sthebestmovietheater?一,形容词比较级二,comfortableseats,bigscreen,bestsound,buyticketsquickly,closetohome,newmovies,

6、popular,cheap九.教学反思可以从如下角度进行反思(不少于200字):根据本节课的教学,反应出:1,学生基本掌握了形容词最高级的构成及用法,而且能将最高级,比较级,原级区分开来,能正确应用,但就是对最高级发音还不是很熟练,只是能听懂。2,几乎所有学生能用最高级谈论场所,人物特征,发表不同的观点,与同伴交流,他们也喜欢这些话题。3,对一些重点词像theater,comfortable,closetohome,buyticketsquickly还掌握比较牢固。但对best,worst,funniest,thinnest等有的学生还是没记住,今后还得在加强记忆。对于TOWNC

7、INEMA,MOVIEWORLD,SCREENCITY在听的过程中也是比较陌生,因此在下节课开始还得强化这方面的训练。

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