三岁的伢会放牛.doc

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1、三岁的伢会放牛活动目标：　　1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。　　2、发现儿歌的规律，并尝试续编。　　3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣。　　活动重点：　　通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。　　活动难点：　　尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣　　活动准备：　　教学挂图、磁带　　活动过程:　　一、游戏导入话题。　　1、我们来做一个游戏，游戏的名字叫“我来问，你来答”。今天的天气怎么样？你们的心情怎么样？今天你是这么来幼儿园的？　　2、刚

2、才我们玩了游戏“我来问，你来答”的游戏，小朋友都回答得很好。能够根据老师的提问来回答问题。　　3、今天老师给你们带来了一首特别的问答儿歌，特别的有趣，请小朋友仔细地听。　　二、教师朗诵儿歌，幼儿感知儿歌的顶真回还特点。　　1、现在请小朋友仔细听一听，听听儿歌里都说了些什么，听完之后请你告诉老师，你听到了什么？　　2、教师朗诵儿歌的前半部分。　　刚才老师把儿歌的前半部分念完了，你们发现儿歌有什么特别的地方吗？　　3、请小朋友在仔细听听，听听下半部分儿歌词语的结构和上面的一样吗？　　4、这首儿歌很特别

3、，后面的一个问题就是前面词语的第一个次，这样的方式我们成为顶真回还特别，感觉就像在转圈一样，特别有趣。　　5、现在请小朋友跟着老师一起来朗诵儿歌“三岁的伢会放牛”　　三、学习朗诵儿歌。　　1、现在老师和小朋友一起来进行儿歌问答，老师来问，小朋友来回答。　　2、小朋友念得很好，现在我们换一种形式来进行儿歌问答，女孩子问，小朋友来回答。　　3、组织幼儿进行儿歌问答。　　四、激发幼儿思维，尝试续编儿歌。　　1、三岁的伢会放牛？么牛？水牛？……么蚂？蝌蚂。接下来应该怎么样问呢？请小朋友思考一下，想好了告诉

4、老师。　　2、教师引导幼儿发现续编的规则，并协助幼儿进行创编活动。　　教师小洁：今天我们学习了儿歌“三岁的伢会放牛”感受了儿歌中独特的顶真回还手法，小朋友下了课之后也可以自己和好朋友继续创编。