人教2001版语文五年级下册凡卡PPT.ppt

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1、15.凡卡俄国契科夫授课教师：斯娜央宗授课时间：2017年4月16日香格里拉市格咱乡小学(1)读准人名，并明确人物的身份。凡卡•茹科夫（伊凡•茹科夫）：小说的主人公。阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。康斯坦丁•玛卡里奇：凡卡的爷爷。日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。菲吉卡：牧主。艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。卡希旦卡：老母狗的名字。凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。请大家默读8、15自然段，体会凡卡的悲惨学

2、徒生活。请同学们默读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待?老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。找出描写老板和老板娘动作的词语，并说说从这些词语中你体会到他们是怎么的人？吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。“简直”在这里是什么意思？从哪个词语看出“简直没有”？这里运用了什么写作手法？有什么作用？他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。“别想”是什

3、么意思？从这个句子体会到什么？九岁的凡卡在凶残的老板家里忍受着非人的折磨，挨打、挨饿，整天干活还睡不好觉，没有自由没有尊严，连做人的基本权利都没有，所以，凡卡写信给爷爷说：我的生活没有指望了，连狗都不如！”“指望”是什么意思？凡卡本来指望些什么？凡卡是怎样乞求爷爷的？找出凡卡乞求爷爷带他走的句子用横线划出来，并说说从这些句子你体会到什么？亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……1、从这段话你体会到了什么？2、用怎样的语气读？凡卡已是痛苦与绝望

4、到了极点。非常迫切的想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。所以要用痛苦，迫切的语气去读。读第11自然段，说说你从中了解到什么？讲到莫斯科这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿丝一块儿卖的吊钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普特重的大鲶鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，有一种跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊......可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。既然

5、莫斯科这么繁华热闹，凡卡为什么还要苦苦哀求爷爷带他回乡下呢？课文除了凡卡的信，还写了什么？还写了凡卡对乡村生活的回忆。课文哪些自然段写了凡卡对乡村生活的回忆？凡卡回忆了哪些往事？4、5——介绍爷爷的生活状况（守夜的情景）6——乡村冬夜雪景13、14——和爷爷一起砍圣诞树凡卡回忆了哪些往事？（4、5、6、13、14段）读一读13、14自然段，说说爷爷给你留下了怎样的印象。爷爷虽然年老、困苦，但他却是一个很乐观、风趣，慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣。凡卡一边写信，一边回忆往事，让人感受

6、到了凡卡回忆往事时的那份快乐，再读读这几个自然段，想一想，凡卡在乡下的生活真的那么快乐吗？其实，凡卡在乡下也过着穷苦的生活，但他现在回忆起来为什么觉得那么快乐呢？课文就是这样，把凡卡给爷爷的信以及他写信时对乡下生活的回忆，穿插起来写，这种写作方法叫做：插叙作者这样写的用意是什么？对比让我们更深刻地体会到凡卡在城里当学徒的生活的悲惨。反衬出凡卡内心的孤独痛苦以及对自由和幸福生活的强烈渴望。九岁的小凡卡离开乡村，离开疼爱他的爷爷，来到莫斯科这个大城市来当学徒。也许他曾经有过许多美好的愿望，然而现实生活的残酷将小凡卡心中的指望砸得粉碎。弱小的他还能指望什么呢？他

7、只希望爷爷来救他，救他离开这个魔鬼般可怕的地方。那到底爷爷有没有收到他的信，有没有带他离开这个非人的地方呢？我们下节课再来学习。写信前写信写信后倾诉思念爷爷受尽折磨挨打挨冻挨饿受不住了，死路一条没有指望，连狗不如生活悲惨社会黑暗（伤心）（担心）（希望）凡卡⒈有感情地朗读全文，想想作品为什么这样打动人心。⒉抄写自己喜欢的词句。课外作业