语文苏轼词两首ppt课件.ppt

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1、许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场，同样颇有感触,于是醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。1《临江仙》——【明】杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。23苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家

2、。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。4文——“唐宋八大家”（唐）韩愈柳宗元（宋）欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗——“苏黄”苏轼黄庭坚词——“苏辛”北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾书、画——“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼5散文：唐宋八大家苏轼的词，题材广泛，内容恢宏，对严格的词律有所突破，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。67赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶（文赤壁）；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻（武赤壁）。念奴，唐天宝年间

3、的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。念奴娇，词牌名。8字词详解千古：风流：樯橹（qiánglǔ）：故国：华发：羽扇纶（guān）巾：长远的年代。有文采有功绩。樯，桅杆；橹，浆。这里指北军的战船。这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。白头发。手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。9基础积累1、通假字：2、古今异义：3、词类活用：大江东去：羽扇纶巾：灰飞烟灭：4、文言句式：多情应笑我：10基础积累1、通假字：一尊还酹江月2、古今异义：大江东去3、词类

4、活用：大江东去：古义：长江今义：流量较大的河流羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。4、文言句式：多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。11念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊lèi还酹江月。12怀古诗主要是以历史

5、事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而已。”结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志。表现手法：运用典故，今昔对比，借古讽今，即事议论。131、本词的上、下阕分别写了什麽内容？上阕：正面描写赤壁美景,以引起对古人的怀念。下阕：借对周瑜的仰慕,抒发自己功业未成的感慨。上阕：（赤壁）（怀古）所见：大江、故垒所想:千古风流人物乱石、惊涛一时多少豪杰下阕：（怀古）（

6、伤今）所忆：(周郎)雄姿英发所慨:多情善感羽扇纶巾早生华发才华横溢人生如梦课文欣赏14“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体。“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今而观之的气.为下阕英雄出场作铺垫全文赏析15“故垒西边

7、，人道是，三国周郎赤壁”这三句点明了什么？地点，时间，人物，事件。写赤壁借他人之口，绕过疑点，勾起人们对赤壁之战历史的回顾赤壁何须问出处，东坡本是借山川。（清）朱日浚为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩，并为下面写周瑜埋下伏笔。16全文赏析提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。豪迈奔放字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张比拟比喻基调赤壁壮美如画17陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。这几句运用了夸张

8、、比喻的手法，“穿”，形容山崖高耸入云，“雪”写出白色浪花的壮美，这几句绘形绘声绘色地描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。串大意析手法明情感18全文赏析提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。豪迈奔放字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峭汹涌水石相击狂澜奔腾水色纯白角度形色声形修辞夸张比拟比喻基调赤壁壮美如画19作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变