初中英语人教版七年级下册What does he look like 反思.doc

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1、单位姓名学科年级电话---------------------------------------------------------密---------------------------------封------------------------------线---------------------------------------李兴庄中学高效课堂优质课评比教学反思讲课教师贾树芳课题七年级英语下Unit9Whatdoeshelooklike?SectionA.这是一节课是七年级英语下Unit9Wha

2、tdoeshelooklike?SectionA.我主要谈一下这节课的得失吧：成功之处：1.学生活动多，而且形式多样，有小组活动，有同伴活动，有集体展示等。2.小组对话表演，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，锻炼了学生综合运用知识的能力，让学生在合作中共同进步，共同提高。3.能就书本知识进行相关拓展，并利用简笔画引入新知识，生动形象，帮助学生更直接的，印象深刻的学习新知识。利用名人或明星图片的展示，提高学生学习兴趣，让学生对所学知识进行适时的运用，我根据学生现有的认识层面，允许学生写自己最喜欢的人物，甚至

3、是自己的好友，降低了学生的难度；能通过听力获取相关信息并进行语言输出。这些都是对教材的开发。4.做到让学生对本节课所学知识进行自我梳理。5.授课过程中能合理处理学生的错误，尊重和保护了学生的心灵。也就是说，在学生出错时，教师是帮助学生而不是指责学生。不足之处：1、单词教学，在课前进行了学习，完全可以在学生课上学会之后进行背诵，然后检查学习效果。2、录音没有跟读，没有就录音进行编对话活动，只是领着学生就表格内容进行了复述。3原计划由学生写出自己喜欢的歌手或运动员，然后再表述的。结果只是对老师所提供的人物进行了描述

4、。这大大限制了学生的思维。总之，在本节课上，教师还是没有做到重心下移，而是一味地牵着学生的鼻子走，给人的感觉是“学生很听话”。学生所做的一切几乎都是在老师的指挥棒下进行的，教师限制了学生的思维，应该给学生开放的空间，让学生自由想象和创新。只有这样，他们才会真正学到知识，否则，在不久的将来，他们就会把所学的东西还给老师。