基于支架式教学的3D教育游戏模型构建及应用研究.pdf

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1、ClaSSifiedlndex：G40加57U．D．C：376SouthwestUniversity’SienceandTechnoIogyOTCeneechno3IMasterDegreeThesiSConstructionandAppIicationof3DEducationaIGameModeIBasedonScaffoId-teachingGrade：Candidate：AcademiCDegreeAppIiedfor：SpeciaIty：Supervisor：2011GuoFang’。fang。，MasterDegreeEd

2、ucationaITechnoIogyLiUZhi·。qinMar31．2014独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特II]II以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：郭芳艿日期：劬l牛．6，6关于论文使用和授权的说明本人完全了解西南科技大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论

3、文的复印件，允许该论文被查阅和借阅；学校可以公布该论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名：勃葛葛导师签名日期：妒忙‘．‘西南科技大学硕士研究生学位论文第1页摘要游戏引擎技术和三维建模动画技术的发展推动了国内外对教育游戏的研究越来越深入。但是教育游戏很容易在教育和游戏两者之间失衡，很难真正实现寓教于乐，并且在游戏情境中过度强调学生的自主探索而忽视了教师作为辅导者和指导者的角色作用，这些教育游戏制作中出现的问题也是我们现在研究的重点。本文在支架式教学和教育游戏相关概念理论

4、的分析研究基础上，将支架式教学理念融入到3D教育游戏中，提出了模型构建策略，构建了基于支架式教学的3D教育游戏模型并分析了模型的特点以及游戏的策划等。以核辐射逃生教育游戏作为案例来验证模型的有效性和功能性。案例中通过在中小学生心理研究的基础上对河南省三个学校的中小学年级学生进行问卷调查和深入访谈，主要针对中小学生对核辐射逃生常识的关注程度、认知状况以及对教育游戏的看法进行调查和分析。针对中小学生对核辐射逃生防护常识的缺乏和对游戏的期待设计和开发了基于支架式教学的3D核辐射教育游戏系统，该游戏系统能够促进学生在逼真的虚拟游戏情境中更有效

5、地学习核辐射逃生安全常识。基于支架式教学的3D核辐射教育游戏是以3dsmax和Unity作为开发工具，采用C#和JS语言进行开发，并完成了系统测试以及为系统的后续教学实践评价反馈研究做了一定的准备工作。系统旨在使学生能够在游戏的逼真情境中在系统教师搭建的支架下学习核辐射知识，并培养学生互帮互助的学习精神，促进学生对知识的掌握和良好品德的形成。游戏系统实现的功能有：游戏场景元素的建模和环境的渲染；游戏逃生前的新手指南；核辐射逃生过程情境模拟实现；逃生情境中的交互功能实现，包括游戏求助、帮助同伴、成功逃生等，此外学生还可以查看个人中心、历

6、史记录等。关键词：支架式教学教育游戏设计模型核辐射西南科技大学硕士研究生学位论文第1I页AbstractThedevelopmentofthegameenginetechnologyandthree．dimensionalmodelanimationtechnologypromotethestudyoftheeducationalgamesindepthathomeandabroad．Buteducationalgameisveryeasyimbalancebetweeneducationandgame，anditisverydiff

7、iculttoachieveedutainment．Ingamesituationsitexcessivelyputsalotofemphasisonstudents’self-explorationwhileignoringtheteachers’rolesofsecondaryandmentor．ThoseproblemsintheproductionofeducationalgamesarealsothefocusinourresearchnOW．Basedontheanalysisandresearchofthetheorie

8、softheScaffold-teachingandeducationalgame，thepaperproposesthe3Deducationalgamemodelbuildingstrategyintroducing