篮球素质1-6课表格式教案.doc

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1、长葛一高体育课表格式教案教学内容1、投掷。2、篮球。教学任务1、发展身体素质/学习背向滑步推铅球方法。2、学习体会行进间单手高手投篮动作。部分教学内容、组织、方法、要求次数时间开绐部分一、开始部分：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。　　　2、师生问好！　　　　　　　　　　　　　　　　3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、教学组织：成六列横队。　　　　　　5、队列练习：立正

2、、稍息、看齐、报数。　　三分钟准备部分二、准备活动。１、扩胸运动２、振背运动、３、体侧运动４、肩绕环运动　５、踢腿运动６、腹背运动　７、膝关节运动８、踝腕关运动９、压腿运动　１０、跳跃运动教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxΔ4x8七分钟基本

3、部分3、基本部分：1、组织形式：分组不2、轮换。２、投掷（1）动作名（2）称：背向滑步推铅球。（第1次课15分钟）（3）教学任务：发展身体素质，（4）学习背向滑步推铅球方法，（5）（三）教学要求：初步学会背向滑步推铅球动作。（四）教学重点：背向滑步。（五）教学难点：摆动腿带动（六）教学手段：（1）徒手背向滑步分解动作练习。（2）徒手练习背向滑步至推铅球预备姿势。（3）持球练习背向滑步至推铅球预备姿势。（4）发展力量和推掷能力练习(投掷实心球)。（七）教学组织：分组练习(图示二)（八）教学安全：统一投掷、统

4、一检球，听教师口令练习。（九）易犯错误：滑步结束后不能保持投掷前的正确姿势，上体过早抬起，身体重心在两腿之间。（十）纠正方法：徒手或持球连续做收腿动作；教师在学生右侧（稍后）拉住学生的左手，或背后压住上体，进行滑步练习。3--6十三分钟基本部分3、篮球。（一）动作名称：行进间单手高手投篮动作。（二）教学任务：学习体会行进间单手高手投篮动作。（三）教学要求：体会“三步”上篮动作。（四）教学重点：跨接步大，踏跳步小而高，伸扣协调。（五）教学难点：“三步”节奏。（六）教学方法：（1）徒手练习，（2）（按口令跨、

5、踏、投的模仿练习）（3）自抛自接球的行进间单手高手投篮练习。（4）跑篮练习（右手为例）地面划线三条。起跨线，（5）跨步落地线、踏跳投篮线。（6）跑篮比赛，步法正确者得一分。（7）教学组织：分组进行练习。（8）保护帮助：（九）易犯错误：“三步”单手高手投篮动作不清楚。（十）纠正方法：分解动作与完整动作相结合。3--6十二分钟结束部分四、结束部分：（5分钟）（1）放松运动：手臂放松腿部放松跳跃放松（2）小结本课：（3）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（4）收拾器材：布置学生收拾器材。4x8五分钟长葛一高体育

6、课表格式教案教学内容1、投掷。2、篮球。教学任务1、发展身体素质学习背向滑步推铅球方法。2、初步学会行进间单手高手投篮动作。部分教学内容、组织、方法、要求次数时间开绐部分一、开始部分：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。　　　2、师生问好！　　　　　　　　　　　　　　　　3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、教学组织：成六列横队。　　　　　5、队列练习：立正、稍息、看齐、报

7、数。　　三分钟准备部分二、准备活动。　１、扩胸运动２、振背运动、　３、体侧运动　４、肩绕环运动５、踢腿运动　６、腹背运动７、膝关节运动　８、踝腕关运动９、压腿运动１０、跳跃运动教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。　教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxΔ4x8七分钟基本部分三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。　2、投掷（第2次课13分钟）（一）动作名称

8、：背向滑步推铅球。（二）教学任务：继续学习背向滑步推铅球方法。（三）教学要求：摆腿动作轻松，能用摆动腿带动支撑腿。不用全力把球推出。（四）教学重点：背向滑步。（五）教学难点：摆动腿带动支掌腿。（六）教学手段：（1）发展力量和推掷能力练习。投掷实心球。（2）在跑道上作背向连续滑步动作。（3）持球背向滑步至推球预备姿势练习。（4）持球作背向滑步推铅球的完整动作练习（不用全力）（七）教学组织：分组练习。（八）教学安全：统一投掷、统一