3、学课程标准》安排了(数与代数)、(空间与图形)、(统计与概率)、(实践与综合应用)等四个学习领域。 10、九年义务教育阶段数学课程将学习时间具体划分为三个学段:第一学段(1~3年级); 第二学段(4~6年级) 、 第三学段( 7~9年级)。 二、选择(1—5是单项选择题6——8是多项选择题共16分) 1、新课程的核心理念是( C )。 A. 联系生活学数学 B. 培养学习数学的兴趣 C. 一切为了每一位学生的发展 2、 新课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是( )。 A. 知识与技能 B. 过程与方法 C.
4、 教师成长 D. 情感、态度、价值观 3、 下列对“教学”的描述正确的是( )。 A. 教学即传道、授业、解惑 B. 教学就是引导学生“试误” C. 教学是教师的教和学生的学两个独立的过程 D. 教学的本质是交往互动 4、数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( )过程。 A. 交往互动 B. 共同发展 C. 交往互动与共同发展] 5、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( )。 A. 教教材 B. 用教材教 6、数学活动必须建立在学生的( )之上。 A.
5、认知发展水平 B. 已有的知识经验基础 7、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实现( )。 A. 人人学有价值的数学 B. 都能获得必需的数学, C. 不同的人在数学上得到不同的发展。 8、课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的( )。 A. 数感 B. 符号感 C. 空间观念 D. 统计观念 E. 应用意识及推理能力三、判断。(共12分) 1、数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模拟和练习转变为自主探索、合作交流与实践创新。( √ ) 2、教师