让人物活起来------如何写好写人记叙文.ppt

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1、让人物活起来——如何写好写人记叙文东湖三中宋玉良猜一猜只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。猜一猜猜一猜两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。学习目标1.学会描写，写出个性2.学会选材，突出个性3.学会表达，抒发情感知识链接人物描写方法心理描写语言描写动作描写外貌描写神态描写侧面烘托外貌范文一：身

2、材算不上魁梧，似乎每天都穿着一件蓝色的过了时的棉布衬衣，头上泛白的头发里，偶尔可以寻出几根黑丝。手背上的粗起的青筋犹如一条条小蛇蜿蜒着范文二：你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地。你伸着那干裂的手为我挑选那些红的黄的绿的服饰。外貌范文三：她的面庞，如最美丽的鹅卵石；她的眉毛，是弯弯的一笔楷书；她的眼睛，如夜空里最明亮的星星；她的笑容，是世界上最和煦的春风看着母亲原本俊美圆润、如今却被岁月的风霜刻下深深印痕的脸庞，看着母亲原本笔直挺拔、如今却因过度辛劳而微微佝偻着的腰我忽然发现深深

3、的皱纹已爬上母亲的额头，两鬓甚至有了白发外貌描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。动作动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。范文一：他喜欢坐在门前得青石板上，拿出烟丝、纸片，用手捏几下，再放进嘴里用口水沾湿，取出火柴，划燃，点上。范文二：你只是笑着走出来帮我拿书包，将洗好的苹果递到我的手上范文三：她将粗糙的手伸入裤口袋，拿出手机语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。范文一：他吸了一口烟，又吐了出来，叹口气说:‘‘油贵！这不，你还要读书嘛。’

4、’范文二：“姑娘，你已经是初中生，不能再像小时候那样穿得随便了。不然同学们会笑话的。”可你却笑呵呵地说：“哎，有什么勤快不勤快的，当妈的不给他们洗衣服，你说还叫谁洗？”范文三：“老师多次给我发短信，说你……”语言心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。神态描写描写人物脸部的细微的表情和姿态，要注意反映人物的思想感情。侧面烘托适当的侧面描写，能起到很多作用，但一定要与正面描写相结合。①事件的选取符合人物身份②事件要新颖别致，避免俗套③事件的发展中展现人物情感变化学会选材①留心对生活的观察②选好触发真情的点③巧用表达方式

5、情感抒发4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”）3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.课堂小结谢谢合作!祝同学们写作成功！再见