运用多媒体教育技术 提高思想品德课堂效率.doc

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1、运用多媒体教育技术提高思想品德课堂效率丁峪中学王拥民信息技术是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的发明。它不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式，而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。多媒体技术的出现为实现新课标的要求提供了广阔的活动空间，为教学方式和教学模式的优化提供了有利的物质支撑，充分利用多媒体技术已经成为教学发展的时代耍求。一、恰当地运用现代教学媒体，有利于激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机，调动学生学习的积极性，强化学习的内在动力，促使学生积极主动、坚持不

2、懈地进行学习。心理学家罗杰斯也说过：“创造良好的教学气氛,是保证有效教学的主耍条件。”因此，思想品德课的教学中，恰当地运用现代教学媒体，不仅能迅速吸引学生注意，激发他们的兴趣，而且还能为课堂教学营造出良好的氛围。如在《让我们选择坚强》一课的导入中，我用了一个简单的课件，课件的内容为《张海迪与病魔作斗争的故事》。并用语言引导：“张海迪为什么能成功？她成功的秘诀是什么？”这样导入新课既简单明了，又富有启发性，能有效地激发起学生的学习兴趣，同吋更能培养学生坚强的意志力。二、有利于突出学生在课堂中的主体作用，让学生学会主动学习思想品德课教学

3、的关键，是要在教师主导作用的影响下，充分发挥学生的主体作用,使两者关系达到和谐统一,其中学生对知识的获取、能力的培养，应当是在主体意识支配下的自觉行动。思想品德教师在教学过程中，采用多媒体教学手段，通过多媒体特有的形象逼真的画面，富有情感的声音，再加上教师适时的恰当讲解，能充分借助视听优势，促使学生主动思考、不断探求，并找出解决问题的途径，从而提高了学生分析、解决问题的能力。例如：在讲《党的基本路线》时，我给学生搜集了许多资料图片和事例材料，如《青藏铁路》、《三峡工程》等，让学生去了解、体会，把握党的基本路线的内容及坚持党的基本路线

4、不动摇。学生在这种形式下通过了解和体会各种情景材料，质疑旧观点，提出新观点，使已有知识和新生知识逐步融会贯通,思维能力得到了增强。同时也有助于培养学生在认知过程中从感性认识到理性认识的升华。三、有利于拉近师生距离，培养学生创新能力学生的学习过程，实际上就是在教师的指导下，学生主动发现问题、解决问题的探索过程。而其中教师的主导地位主耍体现在引导学生学会学习、用教材理论解决实际问题。新课标下，思想品徳课采用多媒体教学使师生之间有了更多的交流，在多媒体运用过程中，教师不时走到学生中间，对多媒体展示的材料不断加以指点、评价，针对问题，师生共

5、同讨论，甚至争论，对学生的回答，教师还要作简要评述，这样师生之间变为“零距离”，教学交流变成了情感交流、心灵交流。如在讲《世界文化之旅》一课时，多媒体先后播放两组图片：一是不同国家的服饰、标志性建筑及代表性人物；二是不同国家舞蹈和中、美、泰、印度等国的见面交往礼仪；引导学生从认识绚丽多彩的世界文化逐步上升到：我们耍有开放的胸怀，加深对不同文化的了解，正确对待文化差异，学习不同文化的优点和长处，做文化交往的文明使者，共同谱写世界文化的和谐乐章。四、运用多媒体教育技术，有利于提高学生的道德素质《课程标准》强调“避免单纯传授和死记硬背的倾

6、向”。教师要改变过去“灌输”式的教学模式，为学生创造充分的感知条件，弓【导学生观察、思考、比较，从中得出正确的道德结论，从内心引起道德动机，自觉地履行道德准则。利用现代教育技术，让学生通过对形象具体的事例、情景等的感知，激发起良好的道德情感，领悟道德知识,接受道德观念，主动规范自己的彳亍为，自觉履行社会所要求的道德义务，可以取得比较好的效果。如初屮《思想品德》的教材大多以故事、事例为载体来传授某种道德观念。上课时，教师可以播放课本剧或适合课文内容的动画片，把课文单调的文字变成有声有色、富有生机的立体场面，让学生多种感官参与学习，在“

7、情、景、理”的相互交融之中明白道理，升华情感，指导行为。如我在上《学会调控情绪》一课时，我在课堂上展示漫画《考试成绩公布后》，有的同学很难过，有的同学却喜形于色，然后引导学生谈感受，情绪的表达是否只是自己的事情，老师适当点拨：喜怒哀乐，不忘关心他人。升华了学生的道德情感。女口：在《防范侵害，保护自己》一课导行过程中，我将一段《小鬼当家》影片等，制成多媒体课件，在课堂上展示出来，老师提问话音未落，同学们就争先恐后地发表意见，对录像屮行为进行评价。在导行训练时，通过利用计算机手段把生动的视听教材与常规的教学手段巧妙结合，让学生有声可学，

8、有形可仿，各种感观主动参与,并充分调动了学生内在的积极性，自觉地落实行为实践，在潜移默化屮将感知内化为自觉行为和内在索质。五、多媒体是一种教学工具，而不是教学的全部我们必须清解地认识到：多媒体只是一种工具，不是所有的教学内容都适用于多