小溪流的歌ppt课件.ppt

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1、小溪流的歌严文井严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里.牢骚沉淀阻碍水磨恐吓眺望泡沫卵石sāodiànàimÒhètiàomÒluăn2、解释词语：兴致勃勃：无穷无尽：1、注音：形容兴趣很浓，兴头很高。没有穷尽，这里形容数量极多。3、找出小溪流逐步成长的四个阶段小溪流的歌小溪流小河大江大海再读课文，找出小溪流每个成长阶段的歌声特点、力量表现及它碰到的阻碍者，完成表格。找一找成长阶段歌声特点力量表现小溪流小河大江

2、海洋哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。沙声地歌唱。低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。强烈地向着四方欢唱。推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。劝阻者枯树桩枯黄的草乌鸦泥沙沉船合作探究分角色朗读课文，思考下列问题：1、课文中反复说的一句话是什么，是什么意思？2、小溪流唱了什么歌？它给我们什么启示？“为什么呀？就不！不能够停留！”枯树桩枯黄的草“为什么？才不听你的咧！就不能停留！

3、”乌鸦“为什么？不行！不能停留！”泥沙“休息？为什么？那可不成！”沉船小溪流反复说的一句话是什么？是什么意思？不能停留或永不停息含义是奋斗不息的意思说一说小溪流唱的是一首什么样的歌说一说小溪流唱的是一首快乐的歌，是一首勇往直前的歌，是一首积极进取的歌，是一首在前进中不断成长的歌……启示作者仅仅赞美了小溪流吗？小溪流和我们有什么关系？赞美了具有小溪流精神的人我们也应该像小溪流一样，在前进过程中学会克服困难，不断成长。拓展训练：请以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程。例：我不知疲惫地往前奔

4、流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。——我成为了一条小河。课后作业小溪流的成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变？希望同学们也能像小溪流一样在成长的过程中不断发展壮大！再见