小溪流的歌课件.ppt

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1、小溪流的歌严文井教学目标1.理解“小溪流的歌”所体现的精神，领会作品的主题。2.掌握童话常见的艺术手法。3.品味作品形象、生动、充满童趣的语言。第一课时原名严文锦，湖北省武昌人。当代儿童文学作家。第一部童话集《南南和胡子伯伯》，散文集《山寺暮》，长篇小说《一个人的烦恼》。严文井的童话很有特色，他主张“诗意童话”，他说童话就是诗。牢骚sāo沉淀阻碍恐吓低沉怨恨富足泡沫积蓄眺望diànzŭhèchényuànzúmòxùtiào读准下列字音解释下列词语五颜六色：指颜色繁多。兴致勃勃：形容兴趣很高，情绪很浓，劲头十足。无穷无尽：没有止境

2、和尽头，形容很多。速读课文，理清结构小溪流在前进的过程中不断地小河大江海洋成长壮大小溪流小溪流大江小河海洋选读课文，合作朗读合作探究，分析课文1、你能在课文中找到分别概括小溪流、小河、大江、海洋特征的词语吗？快活旺盛强壮巨大2、小溪流在成长过程中力量在不断的发生变化，你能从文中找到表现这种变化的语句吗？成长阶段力量表现小溪流小河大江海洋推着小树枝打转，冲破石块的阻挡。翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。小溪流————小河————大

3、江———————海洋泥沙3、小溪流在成长过程中难道就是一帆风顺的吗？他遇到了哪些阻力？枯树桩——衰朽没落，缺乏信心乌鸦——无上进心，不思进取泥沙——半途而废，自甘堕落沉船——贪图享受，不愿奉献反衬小溪流永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。第二课时用第一人称简洁地叙说小溪流成长过程中的每个阶段。我不知疲倦地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。——成为一条小河。快乐真诚、顽皮执着我精力旺盛，精神饱满，托起沉重的木船，拒绝乌鸦的恐吓，不知疲倦地奔流、奔流，别的小河同我汇在一起，我又长大

4、了。——成为一条大江。兴致勃勃、乐观执着我积蓄了巨大无比的精力，掀起汹涌的波涛，举起庞大的轮船帮助他们迅速航行，拒绝了泥沙的阻止，不知疲倦地奔流着，奔流着，永远向着前方。——成为海洋。沉着乐观、自信执着我翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱，一秒种也不停止自己的运动。拒绝了沉船的请求，不断涌起来，唱着小小溪流的歌“永远不休息，永远不休息！”猛烈柔和、充满热情课文中有许多相同或相似的语句在间隔中反复出现,他们的意思一样吗?“月亮出来了,月亮向着他微笑”,“太阳出来了，太阳也向着他微笑”。这是运用了拟人的修辞手法，开头处的两句话既表现

5、了月亮和太阳对小溪流的关怀和爱护，又能反映小溪流乐观自信的性格，他稚嫩的双眼看外面的世界是如此美好。结尾处的这两句话，还表现出月亮太阳对小溪流精神的肯定、认同和赞许。童话的语言有怎样的特点？运用拟人、夸张等艺术手法，来塑造艺术形象，反映社会生活；语言形象传神、生动有趣，充满童趣。品味童话语言文章主旨小溪流唱的是一首—————————————————————————的歌。————————————————————————坚持前进、永不停步，并在前进中不断成长路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原坚持就是胜利。——爱迪生进步是今天的活

6、动，明天的保证。——爱迪生只有一条路不能选择——那就是放弃；只有一条路不能拒绝——那就是成长。——培根小溪流的歌：坚持前进，永不停息，不断进步，快乐成长