青岛版三年级数学上册第五单元备课.docx

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1、第五单元教材分析（教学内容、知识基础、后继地位）教材分析;本单元的主要内容是两三位数除以一位数，是在学生二年级时已经掌握了表内除法和商是一位数的有余数除法基础上展开教学的。教学内容：1、两三位数除以一位数的口算除法；2、两位数除以一位数（首位能整除）：3、除法的验算；4、三位数除以一位数（首位能整除）；5、三位数除以一位数（首位不能整除），和有余数的。知识基础：是在学生二年级时已经掌握了表内除法和商是一位数的有余数除法基础上展开教学的。后继地位：学好本单元为学生以后学习多位数除法打下基础。单元课程标准本单元是“数与代数”中“数的运算”的重要内容之一，这是学生刚开始学习两三

2、位数除以一位数，也为今后学习多位数的除法打下基础。教学目的、要求1、理解两三位数除以一位数除法的意义和算理。2、掌握两三位数除以一位数的计算与验算。3、能估算两三位数除以一位数除法的商。4、在参与学习和探索活动的过程中，培养自主探索、合作交流的意识，培养学生优良的数学学习品质和良好的学习习惯。教学重点、难点教学重点：1、掌握整十、整百数的除法的口算方法。1、掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。1、除法的验算。教学难点：1、熟练地口算整十、整百数的除法。2、能计算两、三位数除以一位数的除法。3、除法的验算。4、能灵活的运用不同的方法解决生活中的简单问题。教具、学具准备教具：

3、课件、小棒学具：小棒、练习本课时安排课题课时两、三位数除以一位数的口算1两位数除以一位数的笔算除法3三位数除以一位数的笔算除法2我学会了吗1智慧广场1第1课时备课课题两、三位数除以一位数的口算教学内容教材第44-47页信息窗1；口算的复习；整十数除以一位数的计算1、学习整十、整百数的除法的口算方法；教学目标1、体验探究的过程，培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。2、在解决问题的过程中学会有条理的思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的知识。重点难点两位数除以一位数口算方法的探讨教具学具课件、小棒教学过程知识点或教学环

4、节第一次备课第二次备课一、激发兴趣二、自主学习，小组探究一、创设情境，提出问题1.情境引入。同学们去过美丽的风筝之都——潍坊吗？一到春天，潍坊的天空上到处飞着美丽的风筝。（课件出示：天空飞着美丽的风筝）2．课件出示情境。请同学们仔细观察情境图，从中你能发现哪些数学信息？（引导学生发现情境图的右上角有一个统计表）课件出示：生产统计表3.提出问题。根据统计表上的这些数学信息，你想提什么数学问题？（1）平均每天要做多少只老鹰风筝才能按时完成任务？（2）平均每天要做多少只燕子风筝才能按时完成任务？。1.梳理问题。观察我们提出的数学问题，你们想先解决哪一个？为什么？（引导学生说出由

5、易到难，先解决两位数除以一位数的问题）2.理解列式。解决问题：平均每天要做多少只老鹰风筝才能按时完成任务？同学们把需要的信息和问题连起来读一读，思考：如何列式，并说出算式的意义。（板书60÷2＝-----只）3.计算讨论。汇报交四、抽象概括、总结提升五、巩固应用，拓展提高。六、全课总结60÷2的结果究竟是多少呢？你能试着口算一下吗？（学生尝试口算，教师巡回指导。）可以把你的想法或遇到的问题在小组内交流一下。。1.交流。谁愿意把你的口算方法与大家分享一下。（实物投影展示学生的口算方法，学生在讲解时教师要组织学生认真倾听，并对不明白的地方提出质疑。要多找两位同学说一说或进行补

6、充。）教师根据学生讲解板书：方法1：我用小棒摆一摆：6捆小棒，每捆10根，共60根，平均分成两份，每份3捆，是30根，所以60÷2=30方法2：把60看作6个十，6个十平均分成2份，每份是3个十，就是30。板书:6个十÷2=3个十,3个十就是30.方法3：根据乘法算除法：因为30×2=60，所以60÷2=30。2、巩固练习:40÷290÷3（找多个学生说一说计算的方法）3、解决问题。（1）学生自主完成第二个数学问题：平均每天要做多少只燕子风筝？（2）交流反馈，全班汇报。240÷6＝------（只）方法一：因为6×40＝240所以240÷6＝40方法二：把240看作24个

7、十，24个十除以6等于4个十，4个十就是40.1、通过刚才的研究和学习，你认为在计算整十数和几百几十数除以一位数的口算时，应注意什么?(学生思考后，交流。)2、引导学生总结：在计算整十数除以一位数的口算时，要把整十数看作几个十进行计算，也可以根据乘法算除法。刚才我们学习了整十数和几百几十数除以一位数的口算方法，下面老师想考考大家，你们有没有信心完成1、自主练习第1、2题：口算2、解决问题（1）回顾本节课，哪位同学能说一说这节课你都学到了哪些知识？还有什么疑问？（2）教师总结：本节课同学们探索出整十数除以一位数的口算方法，帮助风