青岛版数学第五单元教案.docx

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1、太河中心小学数学教案NO.课题信息窗1蜂鸟和信天翁备课人国洪新执教班级四二课型新授执教日期教学目标1、结合具体情境，通过观察.类比等活动理解小数的意义，体会小数在日常生活中的应用，初步渗透数形结合思想。2、结合具体情境，理解和掌握小数的数位、计数单位及相邻两个计数单位之间的进率。教学重难点重点：理解小数的意义。难点：理解小数的计数单位及它们之间的进率。教学过程一、情境导入认识短片中的这两种小鸟吗？说说你对它们的了解。二、探索新知1、从图中，你知道了哪些数学信息？蜂鸟体长0.05米，0.05表示什么？根据这些信息，你能提出什么问题？蜂鸟体长0

2、.05米，0.05表示什么？你知道0.1和0.01各表示什么吗？1张正方形的纸片，平均分成10份，其中的一份是十分之一，用小数表示就是0.11张正方形的纸片，平均分成100份，其中的一份是百分之一，用小数表示就是0.01。0.05表示百分之五，0.05由5个0.01组成2、试一试：在格中涂色，分别表示0.02、0.15和0.43.3、信天翁的蛋重0.365千克，0.365表示什么？出示立体图，表示出千分之一，就是0.001。0.365就是千分之365，表示365个千分之一，0.365由365个0.001组成。想一想，0.3659表示什么呢？

3、教学过程4、像0.1、0.05、0.365……这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，就作叫小数。小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一……记作0.1、0.01、0.001……5、怎样读写小数？四、巩固练习自主练习第1-3题。练习时让学生自己说说小数表示的意义。五、课堂小结作业设计：板书设计小数的意义0.1表示把单位“1”平均分成10份，取其中的1份。0.01表示把单位“1”平均分成100份，取其中的1份。教学反思：签字人：签字日期：太河中心小学数学教案NO.课题信息窗1蜂鸟和信天翁备课人国洪新执教班级四二课型新授执教日期教

4、学目标1.理解掌握读写法的知识。2.理解掌握小数的数位顺序。教学重难点小数读写法数位顺序表教学过程一、创设情境，引入新课。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二、新授1，通过预习，你觉得这些小数有几部分组成的，他们是什么？有什么特点？在小组内交流，2，全班交流，教师总结小数的组成：小数是由三部分组成的-整数部分，小数点，小数部分。整数的数位顺序是：个位，十位，百位…小数的数位顺序是：十分位，百分位，千分位…整数的计数单位是：个，十，百，千…小数的计数单位是：十分之一（0.1），百分之一（0.01），千分之一（0.0

5、01）…一位小数表示十分之一，两位小数表示百分之一，三位小数表示千分之一…小数部分相邻两个单位间的进率也是10.3、你能根据整数的数位顺表，将小数的数位顺序表填写完整吗？4、在0.365中，各数位上的数是几？分别表示什么？教学过程让学生说出在0.365中，每一位数代表什么？3在十分位上，表示3个十分之一，也就是3个0.1. 6在百分位上，表示6个百分之一，也就是6个0.01；5在千分位上，表示5个千分之一，也就是5个0.001. 0.365的计数单位是千分之一，有365个这样的计算单位。5、自主练习第5,7题学生先自己做，再集体订正。6、自

6、主练习第6题学生先自己思考，说给自己的同位听,再集体交流。7、自主练习第8题学生先自己做，再集体订正。9、自主练习第9题学生先自己做，说给自己的同位听,再集体交流。三,课堂小结这节课你学会了什么?作业设计：板书设计小数的意义整数的数位顺序是：个位，十位，百位…小数的数位顺序是：十分位，百分位，千分位…整数的计数单位是：个，十，百，千…小数的计数单位是：十分之一（0.1），百分之一（0.01），千分之一（0.001）…教学反思：签字人：签字日期：太河中心小学数学教案NO.课题信息窗2雪兔和海南兔、岩松鼠和灰松鼠备课人国洪新执教班级四二课型新授

7、执教日期教学目标1、结合具体情境探索小数大小比较的方法，并能熟练地比较小数的大小。2、掌握小数的性质，并会运用小数的性质将小数化简或改写。3、培养应用所学的知识解决问题的能力。教学重难点理解小数的性质，并会运用小数的性质将小数化简或改写。教学过程一、课前三分钟学生汇报自己对本课知识的预习要点。二、小数大小比较的方法1、问题导入：灰松鼠的尾巴与岩松鼠的尾巴相比，哪个长？（教材50页例题）1.98○1.45灰松鼠的尾巴长1.98分米，岩松鼠的尾巴长1.45分米，求灰松鼠的尾巴与岩松鼠的尾巴长，就是求1.98与1.45的大小。2、分析与讲解：1.

8、98与1.45的整数部分相同，都是1，直接比较十分位。十分位上9大于4，所以1.98＞1.45，松松鼠的尾巴长。3、总结整数部分相同的两个小数比较大小比较整数部分相同而小数部分不