苏教版六年级语文下册练习七.doc

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1、单元七主备人李宝升执教人李宝升课时第二课时课题练习七课型新授教学目标1、写好钢笔字。2、练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。教学要点重点：学会用临别赠言表达美好的祝愿难点：学会用临别赠言表达美好的祝愿教学准备相关课件教学预案个性设计一、教学第三题（写好钢笔字）1、指导。（1）指名读题，进一不明确练习要求。（2）要求学生朗读这段话，指明这段话选自《孔子游春》。（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离，以及每个字放在一行中的位置。（4）让学生说出哪些相邻的字繁简相差教大，笔画的间架要匀称。（5）教师重

2、点指导“普照、泗水、翩翩”等词的间架结构和整体布局。　2、练习。　　（1）学生练习描红。（教师注意对学生写字习惯的养成教育）　　（2）教师根据描红情况及时小结。　　（3）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。　3、反馈。　　（1）展示写得好的字，指出好在哪里。　　（2）对写得不好的字，加以纠正，并强化训练。二、教学第四题（口语交际）1、课前准备(1)让学生事先摘抄一些赠言、名句。(2)把课桌排成"u"字形，便于学生互相观察，确定赠言对象。(3)在黑板上写上"临别赠言"并加以美化。(4)播放歌曲《送别》，营造氛围。2、谈话导人

3、。同学们，临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动。留下你真挚的话语，送上我衷心的祝福，这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使你一生愉快、充实。今天这节课我们就来共同学习小学语文最后一道练习题:临别赠言。3、审题。(1)指名读题。(2)帮助学生弄清本题训练内容及要求。①何为"赠言"?赠言即分别时说的或写的相互勉励的话，可以是自己的内心表白，也可以是自己所喜欢的一句名言。②毕业赠言的对象可以是老师，也可以是同学，要根据赠言对象确定赠言内容，先写下来，再说说为什么要这样写。③本次活动每个人都要参与，看谁讲得最

4、好。4、教师"下水"示范。5、学生准备。6、练习。(1)自由说。(2)指名说。　(教师要引导学生对同学的赠言作出适当的评议，及时报以热烈的掌声鼓励)七、作业：学生练习书写板书设计评价与反思