六年级上册课内阅读理解.docx

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1、六年级上册课内阅读理解１.《山中访友》选段这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（　　　）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（　　　）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（　　　）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（　　　）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（　　　）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（　　　）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1．按原文在括号中填入恰当的形容词。2.联系上下文解释词语热切：___

2、_________________________________津津乐道：____________________________________3.选文采用（）、（）的修辞手法，依次写了（)、()、()、()、()、()等景物，表达了作者()的感情。4.文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。_____________________________________________________________________5.用“___”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。6.这段话采用了第____人称的手法来写，好处是____________________3.《草虫的

3、村落》选段（一）我的目光为（weiwei）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(sansan)聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shushou)透了。甲虫音乐家们全身贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只(zhizhi)有虫子们才能演奏出来的。1.给文段中加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。（）A.递进B.转折C.声音的延长D.解释说明3.文中“灵泉”的意思是（）A.形容泉水流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具

4、有灵性。4.把文中画“___＂的句子改写成“把”字句，“被”字句。（1）（2）5.用波浪线画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。文中把（）比作（）写出了（）。6.文段中有一个词语描写了甲虫音乐家们演奏的专注，这个词语是().7.听了甲虫音乐家们得演奏，你一定会情不自禁地高声赞美，请把你的赞词写下来，和同学们交流交流。_____________________________________________________________________5.《詹天佑》片段（一）詹天佑（）困难，也（）嘲笑，()接受了任务，()开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要

5、把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自()学生和工人，()标杆，()经纬仪，在峭壁山定点、()。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1．在文中找出下列词语的近义词嘲笑——（

6、）精密——（）2．这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。3.根据原文在括号里填上恰当的词语4.用文中的一个词语概括这段话的段意_______________。5.这段话对詹天佑进行了()、()、()三方面的描写。6.从短文结构上看，文中的第一句话是()句。7.詹天佑克服困难的精神动力是什么？在文中用横线划出相关语句。8.把划线句子改成转述句。再说说你对这句话是怎样理解的？____________________________________________________________________5.《詹天佑》片段（二）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸

7、关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1.这段话的结构是。A.总——分B.分——总C.总——分——总2.填空。（1）开