课内阅读理解及答案

课内阅读理解及答案

ID:9991113

大小:80.50 KB

页数:8页

时间:2018-05-20

课内阅读理解及答案_第1页
课内阅读理解及答案_第2页
课内阅读理解及答案_第3页
课内阅读理解及答案_第4页
课内阅读理解及答案_第5页
资源描述:

《课内阅读理解及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、重要文段阅读题及答案☆《百草园》不必说碧绿的菜畦,……色味都比桑葚要好得远。(p.3)1.这段文字描写景物,其中详写什么?略写什么? 答:详写短短的泥墙根一带,略写对百草园的总体印象。2.这段文字从多角度进行描写,分别按提示各找一个例句。 写视觉的:不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。写听觉的:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。写味觉的:又酸又甜    写触觉的:光滑的石井栏            3.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用? 答:两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理

2、。4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字,为什么?①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。答:不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。答:不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。5.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。答:表现出“我”猎奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园对“我”来说,既富有神秘感又富有吸引力。6.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句运

3、用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。 答:拟人。(续写略)。7.从本段文字中,我们可以学到哪些写景的方法? 如①既抓住事物的特点,又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全,春、夏、秋景皆备。③融情入景,景中有人。④层次井然,条理分明 作者写这一段文字的目的是什么?8答:表明童年时代我对百草园的喜爱之情。☆《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕。……日扳仲永环谒于邑人,不使学。1.找出文段中的通假字,并注音释义。“扳”通“攀”,pān,牵,引 2.解释词语。①传一乡秀才观之 (观看,观赏)②指物作诗立就 (完成)③其文理皆有可观者 (文采和

4、道理)④或以钱币乞之 (有人)3.翻译下列句子①其诗以养父母、收族为意②邑人奇之,稍稍宾客其父(见资料“译文”)4.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答)“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为自名。”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。”5.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?“伤”是什么意思?答:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。“伤”,哀伤,惋惜6.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?答:表明其家庭绝无诗礼的熏陶。7.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例。如①忽啼求之②即书诗四句③

5、自是指物作诗立就8.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样? 答:父利其然也。具体做法是“日扳仲永环谒于邑人”。 9.下列句子中,属于正面描写的有_ABC___属于侧面描写的有_DEF___A.未尝识书具,忽啼求之。B.即书诗四句,并自为其名。C.自是指物作诗立就。D.其文理皆有可观者。E.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。F.父异焉。10.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?答:人的才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。8☆《最后一课》忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的

6、号角声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们呀,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”1.从小说情节看,选文属于什么部分?(高潮和结局)2.“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了,意味着什么?(最后一课的结束)。3.“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么?(普鲁士占领了法国)。4.选文有一处侧面描写,请找出来。(我觉得

7、他从来没有这么高大。) “我”为什么“觉得他从来没有这么高大”?(被他的爱国精神打动,对老师的热爱崇敬。)5.韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么?(内心悲愤。)6.文中对韩麦尔的刻画,用了哪些描写手法?有什么作用? 答:语言、动作、神态 表现他热爱祖国、痛恨侵略者,具有不屈的反抗精神。7.作者反复写钟声,用意何在?(暗含最后一课已经结束。) 8.“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解。答:用手势表达强烈的思想感情,表现他内心的极度悲愤,倾注了他热爱祖国,怨恨侵略者的思想感情。8☆《木兰诗》唧唧复唧唧,木兰当户织……安能辨我是雄雌?一.多义字辨

8、析市:东市买骏马(集市)帖:昨夜见军帖(文书、文告)   愿为市鞍马(买)对镜帖花黄(通“贴”,粘贴) 二.根据课文内容填空1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:朔气传金柝,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。