要培养学生职业素质必须提高辅导员素质.pdf

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1、辽宁高职学报第12卷第3期Vol.12，No.3LIAONINGHIGHERVOCATIONALTECHNICALINSTITUTEJOURNAL师资队伍建设要培养学生职业素质必须提高辅导员素质□李昕卓（辽宁信息职业技术学院，辽宁辽阳111000）摘要：一流的辅导员队伍，在高职院校人才培养中具有举足轻重的作用，高职教育人才培养目标的实现，与辅导员综合素养的关系十分密切。要培养学生的职业素质，必须提高辅导员素质。要培养高素质技能型人才，必须提高辅导员的素质，包括有较高的道德素质、业务素质、理论素质和心理素质。关键词：辅导员；学生；职业素质中图分类号：G711文献标

2、识码：A文章编号：1009—7600（2010）03—0091—02TrainStudentsinProfessionalQualityCounselorsMustImprovetheQualityLIXin-zhuo(LiaoningInformationVocationalTechnologyCollege,Liaoyang111000,China)Abstract:First-classinstructorteampersonneltraininginthevocationalcollegehaveapivotalrole;highervocational

3、traininggoalsandtheinstructorverycloserelationshipbetweenthecomprehensiveLiteracy.Totrainstudentsinprofessionalquality,theneedtoimprovethequalityofinstructors,highervocationalcollegestotrainhigh-qualityhigh-skilledpersonnel,vocationalcounselorsmusthaveahighmoralquality,superbprofessi

4、onalquality,strongtheoreticalqualityandgoodmentalqualities.Keywords:counselor;students;professionalquality一流的辅导员队伍，在培养学生职业素质中具有举足弘扬中华民族美德与时代精神、推动社会主义精神文明建轻重的作用；一流的管理方法，要靠一流的辅导员队伍来设的表率，树立科学的世界观、人生观和价值观。这支辅优化和更新；一流的教育模式，要靠一流的辅导员队伍来导员队伍要在复杂关系中明辨是非、区分善恶、识别美实施、展示和运行。可见，建设一流的辅导员队伍，在高丑，做到言传

5、身教，以高尚的品德影响学生，以美好的情职院校人才培养中具有重要意义。操感染学生，以无私的精神教育学生。德之师之本，师者一、培养学生职业素质，高职院校辅导员必备较高的须德高。律人先律己，育人必须德高身正。道德素养这支辅导员队伍必须在学生中树立起良好的自我形党的教育方针以德为首，作为育人的教育者也应以德象，让学生在对辅导员的敬佩和信赖中学做人、练功夫。为先，具有高尚的品德是高职院校辅导员必备的道德素辅导员本身要具备高尚的品德，这样才能爱生如子，爱岗养。素质教育的根本是以人为本，核心是真善美。高职院如家，无私奉献，胸怀宽广，不计个人得失，潜心钻研，校为培养德育、智育、

6、体育、美育和综合素质全面发展的用爱心播种知识，用洒汗水耕耘沃土。在高职院校构建一技能型人才，必须建立一支品德高尚的辅导员队伍。这支流的辅导员队伍，是实现高职教育人才培养目标的首要条辅导员队伍要做建设社会主义和谐社会、创建和谐校园、件和重要保证。收稿日期：2010—01—28作者简介：李昕卓（1961—），女，北京人，讲师。基金项目：辽宁省“十一五”教育科学规划2009年度立项课题（JG09DA021）。2010年第3期91LNGZLNGZLNGZ辽宁高职学报第12卷第3期师资队伍建设李昕卓：要培养学生职业素质必须提高辅导员素质Vol.12，No.3二、培养学生职

7、业素质，高职院校辅导员必备精湛的3、理论方式，即批判性思维业务素养学会反思对照，才能革新教育管理方法和手段，优化高职院校办学的最终目标，是实现高水平、高素质人教育管理过程。高职院校辅导员，在教育管理中要敢于发才的培养，但要实现这一培养目标，必须建立一支文化素现和创新，形成自己的新观点，从而发展高职教育。质优良的辅导员队伍。水涨才能船高，强将手下多良兵。高职院校辅导员只有具备这些理论素养，才能优化教辅导员身怀绝技，才能教育出技术高超的学生。教者知识育管理方法，优化教育管理内容，完善学生管理体系，使老化，技能陈旧，就不能培养出创新人才；教者水平低高职辅导员真正发挥育

8、人功能。从而培养学生创新