语文人教版四年级下册以诚待人.doc

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1、四下语文园地二口语交际《以诚待人》和平镇中心小学水艳栩教学内容：这一单元围绕“诚信”这个主题展开学习。本单元中的四篇课文讲述了人们真诚待人处事的故事，故事中主人公的真诚令人感动。而语文园地中的口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人，每一件事是课文的延伸。通过课堂上的交流，让学生明白“以诚待人”是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。学习目标：1、学会在生活中以诚待人，以诚恳的态度，真诚的语言与他人交流。2、懂得以诚待人是一种良好的品德，激发学生待人诚恳，讲信用的思想情

2、感。教学重点：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。教学难点：学会在生活中以诚待人。课前准备：搜集有关诚信的小故事。课时安排：一课时教学过程：一、回忆课文，揭示课题同学们，在这一单元，我们接触许多精彩的文章，我想大家也肯定从中受到了不少启发。谁能谈谈，其中的哪篇课文，或者是哪件事对你有感触。同学们刚才说的这些想法都有一个共同点，用一个词概括就是——以诚待人（板书课题：以诚待人）二、创设情境，明确要求1、那么同学们，通过这些课文你明白怎样做是以诚待人吗？板书：（将心比心、有礼貌、态度诚恳、以理服人、、、

3、、、、）2、是的，学会真诚待人，就要注意自己的讲话方式，要发自内心地诚心诚意地对待别人。这样，别人才能感受到我们的诚意，并乐于与我们交往。下面的情况同学们在生活中肯定都碰到过，想一想，如果你遇到这样的事情会怎样对待？三、创设情境，合作交际情境一：在家的时候，别人有事找父母亲，父母亲不在家。情境二：班里的一个同学病了，好多天不能来学校上课。情境三：校园里，有同学随地吐痰或乱扔纸屑。1、自选话题，分小组讨论，设计最佳方案。2、全班交流，评价。3、每种情境选择一个最佳方案演一演。4,、评出最佳编剧奖，演员奖。

4、四、拓展延伸，引向生活1、结合生活中的一些真实的事例讨论讨论：我们怎样真诚地对待每一个人，每一件事？分组讨论并把你们一些以诚待人的说法呀，做法呀，归纳总结一下。2、全班交流，把好的建议整理成一份倡议书。3、总结：以诚待人，像是为自己植一棵树，给世界一片绿荫，给人心一片清凉。只要我们每个人，都能做到以诚待人，我们的生活就能更加和谐。希望大家在今后都能做到以诚待人，让我们的生活更加美好。五板书设计：口语交际——以诚待人将心比心态度诚恳有礼貌以理服人