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《三年级英语下册4-6单元.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、RecycleOne教学内容与目标1、复习1－3单元中所学的会话，使学生能够更自然、更好地对Who's...?He/Sheis...Whereareyoufrom?I'mfrom...Howmany...?等句型进行复习和巩固。.1.复习1－3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。2、复习有关家庭成员的词汇。3、复习所学数字。4、复习所学字母。教学重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用 第一课时单词卡片进行分类，每一组找一类单词。国家名：theUK,Canada,theUSA,China家庭
2、成员：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father/dad,mother/mum,brother,sister形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big其他：teacher,student,pupil,man,woman1、整体听对话，获取具体信息。（1）T：whereisJohnfrom?Whoisthetallgirl学生带着目的听对话录音，学生在理解的基础上跟读录音。2、学生分三人小组进行角色扮演3、情感教育T：whyisWangTo
3、ngsotall?...Shelikessports.四、当堂训练1、两人一小组看图说话：findsarah’sfamily.Whoisnothere?T：look,sarahissinging.Herfamilyandherfriendsarewatching.Whocanyouseeinthepicture?2、看图认读单词：lookandtick.T:who’sthatwoman/man…?Whoisnothere？Talkinpairs.Whocantry?第二课时一、教学内容listenandchantmatc
4、handreadaloud二、教学目标1、复习形容词：thin,fat,tall,short,long,small,big2、能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征3、能够朗读chant并完成matchandreadaloud三、先学后教1、教师呈现歌谣插图，引导学生谈论bird和panda的特征，并猜测他们的对话。2、T：lookatthepicture.What’sthis/that?It’sapanda/bird.Whatcolouristhe…?Whataretheytalking?看动画回答问题：whoi
5、ssmallandfast?Whoisfat?Whohasashorttail?然后学生模仿录音并跟着动画吟唱。第三课时一、教学内容findandcirclesingasong二、教学目标复习1-3单元的音素，a,I,e三自学指导1、听音找音素。教师每说出三个单词，学生听音找出相同的音素；复习三年级上册学过的字母与音素的歌谣。T：listenandfindthesamesound..2、dad,bag,pandawhatisthesamesound?Whichlettersounds/æ/?Doyourememberth
6、echant?Aa,aa,aa./æ//æ//æ/.apple,ant,let’schant.3、ten,leg,pencilwhatisthesamesound?Whichlettersounds/e/?doyourememberthechant?Ee,ee,ee./e/,/e/,/e/.elephant,egg.Let’schant.1、看图谈图，讲故事，建构意义。T：whatcanyouseeinthepicture?...2、圈单词，读单词并按音素分类。3、播放录音，引导学生问答问题：whatcolouristh
7、ecat？Whereisthecatfrom?Isitfat/thin?4.、学生在理解歌词意义的基础上学唱歌。四、当堂训练1.听音标号。Bb Gg Mm Ll Rr( ) ( ) ( ) ( ) ( )Twelve four**** grandfather twenty ( ) ( ) ( ) ( )2.听音选择（ ）A.HappyTeachers’Day! B.HappyWomen’sDay! ( )A.Whe
8、reareyoufrom? B.I’mfromAmerica.( )A.Howmanydogsdoyouhave? B.Howmanydogscanyousee?( )A.Ihave4crayons. B.Ihave4crayons. Unit4whereismycar?第一
