三年级下册第一组教学指要.doc

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1、三年级下册第一组教学指要重庆万州区沙河小学熊建峰大千世界，无奇不有，无所不包，大自然的风光是多么的美丽迷人啊！那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无边的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。本组教材的主题是“感受大自然的美好”，《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》这四篇课文从不同角度展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。教学时引领学生从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。怎

2、样教学这一组课文效果好呢？生字：弄清读音与字形一、生字读得准1．平舌音：增zēnɡ泗sì赞zàn裁cái紫zī2．翘舌音：沾zhān胀zhànɡ妆zhuānɡ胀zhànɡ裳shānɡ3．前鼻音：沾zhān滨bīn翩piān燕yàn尖jiān圈quān倦juàn演yǎn赞zàn剪jiǎn莲lián4．后鼻音：增zēnɡ漾yànɡ咏yǒnɡ胀zhànɡ妆zhuānɡ蓬pénɡ胀zhànɡ仿fǎnɡ裳shānɡ蜻qīnɡ蜓tínɡ5．零声母：偶ǒu挨āi6．整体认读：泗sì紫zī二、难写字用心记燕：上部分是“廿”，不要错写成“草字头”；聚：下面不要写成“水”；演：右边宝盖头下面有

3、一横，写时不要丢掉；倦：右下部不要写成“巳”；漾：右下部分是“永”，而不是“水”；咏：用口吟诵，与口有关，故口字旁；绦：与丝织有关，左边是绞丝旁；裁：半包围结构，里面“衣”字的最后一笔是点，不是捺；佛：第四笔是“一”，第五笔是“竖折折钩”；蓬：“莲蓬”的“蓬”读轻声；泗、滨：与河水有关，左边是三点旁；蹈：右部分的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。三、形近字细分辨饲(饲养)──词(词语)徒(徒弟)──陡(陡坡)壁(石壁)──璧(璧玉)褐(褐色)──揭(揭开)锐(敏锐)──说(说话)俏(俏丽)──峭(陡峭)端(端正)──瑞(瑞士)株(一株)──殊(特殊)拔(海拔)──跋(跋涉)栽

4、(栽种)──载(记载)裸(裸露)──课(课文)柴(木柴)──紫(紫色)蜻(蜻蜓)──清(清楚)喘(喘气)──端(端详)梨(梨花)──犁(犁地)四、多音字记得牢。quān一圈──juàn羊圈sì似乎──shì似的mánɡ启蒙──měnɡ蒙古āi挨挨挤挤──ái挨打ɡān干涸──ɡàn干部nán难题──nàn灾难dǎo滑到──dào倒立tiāo挑选──tiǎo挑战词语：注意读写与运用一、词语会读写燕子赶集聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔一圈荡漾音符演奏赞歌碧玉妆成裁出剪刀荷花莲蓬饱胀仿佛衣裳舞蹈蜻蜓生机勃勃万紫千红挨挨挤挤随风飘动翩翩起舞二、词语会理解俊俏：相貌好看，多指清秀灵巧的相貌

5、。课文中指燕子的翅膀灵巧、好看，给人以美感。凑成：聚集成，许多事物合在一起。荡漾：水面一起一伏地动。光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。咏：歌颂、赞美的意思。妆：打扮。碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。胜日：即晴日，天气晴朗的好日子。寻芳：游览、赏玩美好的风景。泗水：水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。滨：水边。光景：风光景色。等闲：平常、随便。识得：认识到。东风面：春风的面貌，因我国春夏季多为东南风，故称春为为东风。万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。总是：都是。挨挨挤挤：课文形容荷叶长得很密，相互挤在一起。翩翩起舞：轻快地跳舞。三、近义词是

6、朋友增添──增加俊俏──美丽偶尔──偶然忽然──突然飘动──飘荡聚拢──聚集光景──风景姿势──姿态沉积──沉淀缘故──原因干涸──干枯绽开──绽放四、反义词是对手聚拢──分散偶尔──经常俊俏──丑陋消失──出现增添──减少机灵──呆板展开──收拢饱胀──干瘪雪白──乌黑清早──夕阳整齐──杂乱五、AABB式词语挨挨挤挤弯弯曲曲句段：品味含义与特点一、佳句细品味1．在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。赏析：这段不仅写出燕子飞行时的姿势，飞行

7、时的轻快灵活自由自在以及飞行时速度，也写出了燕子飞行时的欢快心情。由此让我们感到飞翔的燕子，为春天增添了动动势和情趣。2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。赏析：这句诗通过比喻的手法，写高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。3．等闲识得东风面，万紫千红总是春。赏析：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。这一句不仅把春天描写得生气勃勃，也写出了句中所蕴含的深刻哲理。4．开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。赏析：这句以拟人