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时间:2018-12-14
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1、人教社课标实验版语文三年级下册第二组教学指要人教社标实验版语三年级下册第二组教学指要 环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。让天空碧蓝,让河水清澈,让草木茂盛,让动物自由自在地生活……这是外面共同的心愿。本组教材的主题是“爱护周围环境”,《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》这四篇从不同的角度、不同的侧面,以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力,从而增强学生保护环境的意识,为保护环境作出自己的贡献。怎样教学这一组效果好呢?生字:弄清读音与字形 一、生字读得准。 1.平舌音:翠ùi饲sì载zài(zǎi)森sēn 2.翘舌音:赤h
2、ì衬hèn衫shān涉shè洲zhōu士shì舒shū殊shū骤zhòu澈hè湛zhàn政zhènɡ柴hái喘huǎn 3.前鼻音:秆ɡǎn衬hèn衫shān砍ǎn喘huǎn泛fàn濒bīn湛zhàn森sēn 4.后鼻音:嗡ēnɡ葱ōnɡ厢xiānɡ栋dònɡ政zhènɡ .零声母:欧ōu 6.整体认读:赤hì饲sì郁ù士shì 二、难写字用心记。 舒:右半部分是“予”不是“矛”; 涉:右半部分的“步”不要多写一点; 载:先写“土”,再写“车”,最后是斜钩、撇、点; 葱:中间是“匆”不是“勿”; 裸:左半部分是“衣”不是“示”; 黎:上部右边的不能多写一撇成“勿”,下面
3、的“氺”变了形。 三、形近字细分辨。 秆(苇秆)——杆(旗杆)徒(徒弟)——陡(陡峭)壁(墙壁)——璧(璧还) 绣(绣花)——锈(生锈)瑞(瑞士)——端(端正)载(重载)——栽(栽树) 澈(清澈)——撤(撤退)砍(砍树)——吹(吹风)栋(栋梁)——冻(冰冻) 欧(欧洲)——殴(殴打)涉(干涉)——步(步行)厢(车厢)——箱(皮箱) 四、多音字记得牢。 fènɡ门缝——fénɡ门缝ōnɡ太空——ònɡ空闲qū弯曲——qǔ歌曲 uǎn卷尺——uàn试卷īnɡ应当——照应ìnɡlù露水——lòu露脸 huǎnɡ明晃晃——huànɡ晃动piā漂流————piǎ漂白——pià漂亮词语
4、:注意读写与运用 一、词语会读写。 翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁 石壁打消念头欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途骤降疲劳饥寒交迫温暖政府救护车厢致谢森林郁郁葱葱湛蓝甜润盖房裸露扩大 一栋栋各式各样应有尽有锋利喘气儿黎明 二、词语会理解。 小巧玲珑:形容小而灵巧精致。 长途跋涉:跋涉:翻越岭、趟水过河。指远距离的翻渡水。形容路途遥远,行路辛苦。 饥寒交迫:衣食无着,又饿又冷。形容生活极端贫困。 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛,也形容气势美好蓬勃。 不约而同:事先没有约定而彼此的看法、行动完全一致。 三、近义词是朋友。 锐利——锋利启程——起程致谢——道谢
5、宽阔——宽 注视——凝视湛蓝——蔚蓝清澈——透明摇晃——晃动 濒临——临近疲惫——疲劳舒服——舒适挺拔——挺立 责备——责怪赞叹——赞美应有尽有——一应俱全 四、反义词是对手。 特殊——普通温暖——寒冷增加——减少清澈——浑浊 笔直——弯曲高尚——低贱麻烦——方便宽阔——狭窄 沉重——轻松责备——表扬希望——失望句段:品味含义与特点 一、佳句细品味。 1.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 赏析:这里用橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色等词语,形象地描写出了翠鸟羽毛的五颜六色,鲜艳美丽。 2.居民们纷纷走出家门
6、,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的路,四处寻找冻僵的燕子。 赏析:普通的居民不怕寒冷、不畏艰辛,四处寻找燕子、救护燕子,他们对动物充满爱心,为环保出力,真令人敬佩。 3.一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。 赏析:在这样天寒地冻的恶劣天气中,小孩子本应该受到保护,可是她却能够和大人一起,不畏寒冷去拯救比自己更为弱小的、更需要保护的燕子,突出了贝蒂忘我的精神境界,体现了人们保护动物、维护生态环境的博大爱心。 4.它像箭一样笔直,但只
7、在一个地方弯曲成马蹄形。 赏析:作为公路讲,自然是宽阔、平坦、笔直为好,但人们为保护橡树却将路筑成“弯曲”的,显示了人们爱护树木、注意环保的高尚品质。 二、留心关联词。 1.尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 2.不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都不错。 三、修辞一点通。 1.翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。 赏析:巧用比喻手法形象地表现了翠鸟的
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