人教社课标版中考语文专题复习文言虚词精讲

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1、人教社课标版：中考语文专题复习文言虚词精讲（12个）四川犍为纪家九年制学校李六宏一、之1、人称代词，他（们），她（们），代人。①公与之乘，战于长勺。鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺作战。②吾视其辙乱，望其其旗靡，故逐之。我看见他们的车印混乱，远看他们的军旗也倒下了，所以下令追击他们。③溯游从之，宛在水中央。逆流而上去追寻好，好像在水的中央。④代词，她们，指……的句子还未发现。2、代词，它，它们，代物。①驱之别院。把它赶到别的院子里去。②昂首观之，项为之强。抬头观看它们（久了），脖子因此变僵硬了。3、指示代词，它，指……①操蛇之神闻之，拿/持蛇的神听说了愚公移山这件事。②闻之，欣然规往。听说太守派

2、人找不到桃花源这件事，高兴地计划前往。助词1、助词，的。以君之力。凭你的力量。2、助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。甚矣，汝之不惠。你太不聪明了。3、助词，宾语前置的标志，不译。宋何罪之有？宋国有什么罪呢？4、助词，补足音节，不译。①公将鼓之。鲁庄公打算击鼓进军。②怅恨久之。因失望而叹恨了好久。5、动词，到，去，往。①辍耕之垄上。停止耕作到田边高地上。②吾欲之南海，何如？我想去南海，怎么样？③又间令吴广之次所旁丛祠中。又暗地里派吴广到次所旁丛祠中。④送杜少府之任蜀州。⑤送孟浩然之广陵。⑥至之市而忘操之。等到到了集市却忘操之。二、于。1介词，引出动作的时间，地点，对象，可译为“在

3、”“到”“从”“向”“对”“给”。①受任于败军之际，奉命于危难之间。在兵败之时受任，在危难之中奉命。②三顾臣于草庐之中。三次到草庐之中来看望我。③青，取之于蓝，而青于蓝。青色是从蓝草提取的，却比蓝草的颜色更青。④告之于帝。向神话中的天帝禀告了这件事。⑤未尝不叹息痛恨于桓灵也。对桓帝、灵帝没有不叹息痛恨的。⑥故天将降大任于是人也。所以上天将要下达重大使命给这样的人。2、表被动，可译为“被”。①吾不能举十万之众，受制于人。我不能拿十万的将士，被别人控制。②人之食于虎，无怪矣。人被老虎吃掉，就不奇怪了。3、表比较，可译为“比”“过”“跟……相比”。①苛政猛于虎也。苛酪的统治比老虎更厉害啊。②蜀道之难

4、，难于上青天。蜀道难行，比上青天还难。③虎之力，于人不啻倍也。老虎的力气，跟人相比不止大一倍。三、以1、介词，凭，靠；用，拿；按照，根据；因为，由于。①何以战？靠/凭什么作战？②以刀劈狼首。用刀砍狼头。③必以分人。一定把它分给别人。④小大这狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，一定按照实情判断。⑤扶苏以数谏故，上使外将兵。扶苏因为多次劝谏的缘故。皇上派他在外面带兵。2、连词①表并列，可译为“并且”“又”夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。平坦并且近的地方，游的人就多；险峻并且远地的地方，到的人就少。②表目的，可译为“以便”。以光先帝遗德。以便发扬光在先帝遗留下来的美德。③表

5、结果，可译为“以致”。以伤先帝之明。以致损害了先帝的英明。④表修饰，可译为“地”“着”“来”。黔无驴，有好事者船载以入。黔没有驴子，有喜欢多事的人用船装运着进入黔。⑤同“已”，已经。得鱼腹中书，固以怪之矣。得到鱼肚子中的字条，自然就诧怪这件事了。3、动词，认为。皆以美于徐公。都认为我比徐公美。四、其1、人称代词，他，他的；他们，他们的；它，它的；她的；自己的。①见其发矢十中八九，但微颔之。看他射箭十次中了八九次，只是稍稍点点头。②意将遂入以攻其后也。它打算钻洞进去，以便攻击他的背后。③惧其不已。害怕他们不停止。④吾视其辙乱。我看见他们的车印混乱。⑤安求其能千里也。怎么能要求它日行千里呢？⑥增其

6、旧制。扩大它的原来的规模。⑦A、其夫呓语。她的丈夫说梦话。B、羊子感其言，复还终业。羊子终于被她的活感动了，重新回到老师身边完成了学业。2、指示代词，这，那，其中的。①复前行，欲穷其林。又前行，想走完这片树林。父利其然也以其然为利把这种情况看作有利可图。②其船背稍夷。那船的底部稍平一些。③其一犬坐于前。其中的一只狼像狗似的坐在前面。④蜀之鄙，有二僧，其一贫，其一富。四川的边境，有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富裕。3、副词，表反问，难道。其真无马邪？难道真的没有千里马吗？其如土石何？能把土石怎么样呢？4、副词，表推测，大概。其真不知马也。大概是真的不识得千里马吧！5、助词，表期望、命令，

7、可译为“可要”“一定”安陵君其许寡人。安陵君一定/可要答应我。五、而1、表并列，可译为“又”“和”“并且”“一边，一边”“或不译。①中峨冠而髯者为东坡。中间戴着高高的帽子，又长有许多胡须的人是苏东坡。②永州之野产异蛇，黑质而白章。永州的郊外出产奇的蛇，长有黑色的底子和白色的花纹。③敏而好学。聪明并且爱学习。④儿含乳啼，好拍而呜之。小孩含着乳头啼哭，妇人一边拍着小孩，一边轻声哼唱着哄他入睡。⑤溪深而