一年级下期语文第三第四单元前置性小研究修改后.doc

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1、湘教版一年级下期语文第三第四单元前置性小研究士杰学校谭湘萍口语交际：《他们真神气》前置小研究姓名用时家长签名课前三分钟：齐读并背诵中华经典诵读第十二页：长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。（请家长在家指导孩子熟读）一、两幅图画分别画了什么？你喜欢谁？你想对图一的小朋友说什么呢？二、你是怎样来上学的？你觉得你是一个真正神气的孩子吗？5、《架桥》前置性小研究（第一课时）姓名用时家长签名课前三分钟：《中华经典诵读》第十三页：长呼人，即代叫，人不在，己先到。（请家长指导孩子在家熟读）一、读课文三遍，课文有自然段二、字词：1、读准本课的生字的字音，并用圆圈圈出一类字，用三角形标记二类字，给生字注音

2、并组词，读词三遍。制作生字卡片，包括二类字。2、田字格生字中，我想提醒大家：3、我还想跟大家交流的字形、词义：3.完成课本的描红，给生字字注音并组两个词三、熟读课文想想：1、课文写了谁想架桥？为什么要架桥？2、读了课文后，你喜欢谁?为什么？你想对他们说什么？6、《香甜的杏儿》前置性小研究（第一课时）姓名用时家长签名课前三分钟：《中华经典诵读》第十六页：父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭。（请家长指导孩子在家熟读）一读课文三遍，课文有自然段二、字词：1、读准本课的生字的字音，并用圆圈圈出一类字，用三角形标记二类字，给生字注音并组词，读词三遍。制作生字卡片，包括二类字。2、田字格生字中，我想

3、提醒大家：3、我还想跟大家交流的字形、词义：3.完成课本的描红，给生字字注音并组两个词三、有感情的朗读课文三遍，课文中强强和奶奶出现了两次对话,你能找出来吗？反复读读，体会强强当时的心情。2、想想为什么小朋友们送果子给强强吃？7、《想做好事的孩子》前置小研究姓名用时家长签名课前三分钟：《中华经典诵读》第十九页：子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”（请家长指导孩子在家熟读）一、读课文三遍，课文有自然段二、字词：1、读准本课的生字的字音，并用圆圈圈出一类字，用三角形标记二类字，给生字注音并组词，读词三遍。制作生字卡片，包括二类字。2、田字格生字中，我想提醒大家：3、我还想跟大家交流的

4、字形、词义：3.完成课本的描红，给生字字注音并组两个词三、理解1、小尤拉想给谁做好事，他真这样做了吗？在文中画出相关语句。如果是你，你会怎么做写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、还有哪些词语、句子你特别感兴趣？为什么？在文中标出。4、通过学习这篇课文，我懂得了（或不懂的）：8、《球王贝利的童年》前置性小研究、姓名用时家长签名课前三分钟：

5、《中华经典诵读》第二十页：《昔仲尼》：昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。赵中令，读《鲁论》，彼既仕，学且勤。(请家长指导孩子在家熟读）一、读课文三遍，课文有自然段二、字词：1、读准本课的生字的字音，并用圆圈圈出一类字，用三角形标记二类字，读生字三遍。制作生字卡片，包括二类字。2、田字格生字中，我想提醒大家：3、我还想跟大家交流的字形、词义：4.理解完成课本的描红，给生字字注音并组两个词三、1、课文写了谁的故事？他为了拥有一个足球，想了哪些办法？________________________________________________________________________

6、______________________________________________2、读了这个故事，你认为哪里最吸引你？请写写。___________________________________________________________3、收集其他球星的故事。______________________________________________________________________________________________________________________9、《松鼠和狼》前置小研究姓名用时家长签名课前三分钟：《中华经典诵读》第2

7、2页：《长安九日诗》心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？（请家长指导孩子在家熟读）一、读课文三遍，课文有自然段二、字词：1、读准本课的生字的字音，并用圆圈圈出一类字，用三角形标记二类字，读生字三遍。制作生字卡片，包括二类字。2、田字格生字中，我想提醒大家：3、我还想跟大家交流的字形、词义：___________________________________________________________4.理解完成课本的描红，给生字字注音并组