诗林漫步导学案.doc

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1、诗林漫步苏冰玉学习目标：1、复习古诗，学习运用古诗，感受古诗的美，养成自觉阅读积累的习惯；2、培养学生观察。分析、记忆能力。培养竞争、合作精神；3、激发对祖国灿烂古诗文化的热爱之情。学习重、难点：通过读古诗，学会灵活运用古诗。课时安排：一课时课前准备：电脑课件、评分表学生板书自己搜集的各类古诗名句，易错字用彩色笔标出；展示前先抽好本组任务。过程：一、诵读诗歌“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。”抽中本项的两小组用自己喜欢的方式吟诵王之涣的边塞诗《出塞》或陆游的爱国诗《十一月四日风雨大作》，获胜者可奖励10分。败方可将补充一首同类诗，补充的好可得5分。二、诗中故事抽

2、中本项的三个小组选一名同学讲《过故人庄》《赠汪伦》《回乡偶书》中任意故事。一名胜出得10分，另外小组可补充自己小组选中的同类诗用自己喜欢的方式吟诵。正确的可奖5分。三、画中藏诗主持人描绘画面内容，小组内一名同学作答，5、6号答对可得10分，3、4号可得8分，1、2号可得6分。答完之后小组同学能集体朗诵出诗句还可奖1分。其他组都可补充同类诗一首。正确一首奖5分。四、学以致用完成后，小组内交流，提出疑问。1、到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，撞击在岩石上溅起朵朵美丽的浪花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“”这句诗来。2、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁

3、，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地解开了这道难题。3、老师，“”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？4、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说：“”陆游临终前还告诫儿子：“”王昌龄发出了“”的满腔豪情。5、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“”。爸爸，请你放心，我一定会趁年少时好好学习，不会让你失望的。6、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到“”王维的《送元二使安西》写到“”。高适的《别董大》写到“”。王昌龄

4、的《芙蓉楼送辛渐》写到“，”。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。7、人们常用杜甫的“，”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。8、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇恨大陆人。我想用这样一句诗来劝他：“”。9、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“，。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“”。10、每当过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，诗句“”表达了这样的感情。五、古诗新唱

5、播放《春晓》，同学们可跟着唱。抽中本项的小组只要敢于大胆演唱自己喜欢的诗就可获得10分的奖励。