让班级活动焕发生命力（17）.doc

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1、让班级活动焕发生命力光阴似箭，日月如梭，转眼间，在班主任这个神圣的岗位上已耕耘了十七个年头。当中既经历过失败的挫折，也品尝过成功的喜悦，可谓酸甜苦辣，五味俱全。我也在班主任工作的磨练中与学生一起成长，一起见证我们共同努力下取得的成绩。作为千千万万班主任中的一名，我既没有什么卓越的成绩，也没有什么过人之处，有的只不过是一颗火热的心，满腔的热情，踏踏实实地在班主任工作中献出我的一点光和热，为迷航的学生指引方向，和学生们一块同欢乐，共成长。我曾担任过低、中、高年级的班主任，在工作中，我深深地体会到无论哪个年龄阶段的学生，只要以无私的爱，无比的信任，彼此的尊重作为前提，就一定能与

2、学生搭建一座沟通的桥梁。作为班主任，我也一直在思考和实践，如何让班级活动焕发生命力？怎样才能增强班级的凝聚力，让学生热爱班级体，热爱校园生活，一、通过班级活动，锻炼学生的能力。以往，开展班级活动时从活动主题的选择到活动设计，都是班主任在孤军作战，埋头苦干，学生执行而已。孩子们也已适应听从号令行事，久而久之，学生的能力难以提升。班级活动应为学生提供一个实现全面发展，展现多方面才能的舞台。以前，我也曾有过这样的困惑：孩子们有这样的能力吗？为此，我在班上设立了金点子信箱，评选出最佳智慧奖。孩子们的点子五花八门，常常有意想不到的惊喜。在大家共同商议下确定了活动的主题后，由各小组进

3、行活动的策划。在一次班级活动中，有的小组围绕主题编排了一个小品，有的小组准备了相声，有的表演快板……同学们积极筹备，经过一轮的彩排，最终定下最能表现主题的活动项目。通过这个筹划的过程，各个小组各施所长，表现出极大的热情。此外，主持人编写串词，有的同学制作课件，使每个学生都能各展所长。每次活动，都发动同学们创作海报，使每一个活动细节成为学生能力提升的一个台阶，也为每一个学生提供展现自己能力的舞台。活动结束后，由孩子们评选出我最喜爱的节目（最佳节目表演奖）和最佳道具奖。一、通过班级活动，丰富学生精神生命成长。主题班会是富有教育意义的，但怎样才能发挥主题班会的教育性，使之更容易

4、被学生所接受呢？形式和内容上的重复，使主题班会中存在的一种通病。究其原因，因为小学里的主题班会是经常性的，一般情况下，1~2周都要组织一次。如果形式呆板，老生常谈，则会使学生对主题班会感到索然无味，失去参与热情，更无法真正实现教育学生的目的。所以，这就要求我们多动脑筋，多想办法，采用学生喜闻乐见的形式，使主题班会富于趣味性和思想性，从而使活动充满生机和活力，使学生不知不觉受到感染和教育。通常，主题会的内容和形式可采用：故事会、报告会、演讲会、讨论会、辩论会、学习经验交流会、参观学习、或利用时间参加社会实践活动等等。本学期，班上开展了一次以环保为主题的主题班会。在这次活动中

5、，我放手让学生走出课堂，在生活中学习和感悟。学生们通过观察、调查了解、上网找资料、亲身实践、制作手抄报、拍照、录像等方式记载了自己在活动中的所见所闻。梁倩晴同学把蚕豆的生长过程用数码相机拍摄了下来。有的同学还把树干中流出的液体制成胶水，有的还把捡来的叶子制成了盛放肥皂的纯天然垫子，还有的学生对马路上行驶的汽车冒黑烟情况进行了实地调查和统计。通过这一活动，同学们对大自然的了解更深入了，一篇篇活动后的摘记记录着他们在活动中的收获和感受，使学生受到了一次深刻的环保教育，同时还培养了学生的合作精神。一、通过班级活动，增强班级的凝聚力。（让班级活动成为连接学生友谊的纽带）在活动中，

6、通过小组活动的形式加强了同学们之间的合作和沟通，增进了同学们之间的友谊，增强了班级的凝聚力。在一次为即将代表班集体参加校运会的运动员们鼓劲的主题班会中，同学们一起群策群力，为班集体设计口号和班牌。升上了高年级，男生和女生之间有了隔阂，为此特意举行了一次主题班会。在班会上，二、通过班级活动，促进良好班风的形成。三、通过班级活动，让学生扬起自信的风帆。班级活动，不应只是少数优秀学生的舞台，而应为每个孩子提供一展所长的机会，让孩子们感受到成功的喜悦，感受到自我的价值，从而形成自信、乐观的人格。还记得在筹划一次主题班会时，无意中发现班上一个所谓的后进生对玩摇摇倒很有一手，看着他出

7、神入化的表演，可想而知他花了多少的心思和时间练习啊！此时，我心生一计，何不让他在主题班会中露一手呢？小男孩欣然接受了我的提议，并为这次演出认真进行排练。没想到在正式演出时，他的表演深受同学们的喜爱。小男孩从来没有得到过这么多同学的肯定，那一天，他的笑容是多么灿烂。班级活动，就应为每一位学生的发展创造无限的机会，让他们扬起自信的风帆。一、通过班级活动，凝聚家庭、学校、社会的合力。在《文明之花朵朵开》的主题班会上，为了让家长更好地了解孩子的校园生活，同时也充分发挥家长的社会资源，我们特意邀请了家长参加了本次的主题活动。活动中，孩子