绿色蝈蝈高侠-副本.doc

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1、教学案导学案教师活动学生活动一、检查预习二、情景导入三、整体感悟四、合作探究五、课堂练笔六、作业《绿色蝈蝈》导学案1学习目标1、学生速读课文和搜集、筛选信息的能力，口语表达能力。2、学习文章的语言特色，并创造性地运用优美生动的语言。（学习重点）3、丰富学生知识，培养学生尊重生命、善待生命的态度。（学习难点）学习重点学习文章的语言特色，并创造性地运用优美生动的语言。学习难点丰富学生知识，培养学生尊重生命、善待生命的态度学习过程：一、自主学习1、快速阅读课文识记课文生字难词。2、画出文中你认为值得品味的句子。要求：首先自主

2、探究独立完成；然后小组讨论形成共识给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。（1-3，2-4号同学互相检查）窸窣（   ） 静谧（   ）  篡（  ）夺   吮（  ）取   蝉喙（  ）gōu(   )火  shòu（   ）猎  低liè（  ）  jié（   ）掠   贪lán（  ） 和mù（   ） 喧嚣（   ）  气氛（    ）  满载（    ）而归  狩（   ）猎更胜一筹（  ）   扰（  ）乱    篝（  ）火     莴（  ）苣（ ）二、导入新课放些动物的叫声、音乐让学生猜测，之后出示绿色

3、蝈蝈的画面三、朗读课文，整体感知课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈这种昆虫?重点写了哪个方面?（1）外形：（2）叫声：（3）食性：（4）生活习性四、合作探究1、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，这样写有什么好处。写在下面：（称呼的作用：行文更生动，描写更形象，给人的印象更深刻）2、语言品味：文中多处使用“拟人“的修辞，请找出2例，并试着说出这个句子的妙处。赏析句子的思路：我赏析的句子是------，这句话运用了------的修辞方法，生动形象地写出了（事物）-----的特点，表达了作者------的感情。五、课堂练

4、笔——写一写在这篇文章中,法布尔通过自己详尽的观察,用生动活泼的文字,向我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫.文章不但介绍了它的一些习性,如叫声、食性等，还教会了我们关于这种昆虫的一些自然科学知识。你试着用这种方式介绍另一种小昆虫。六、作业教学反思大道求真明理树人韩城市新城四中