《绿色蝈蝈》脚本.doc

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1、多媒体课件制作——脚本设计课件名称七年级语文（上册）章节第五单元第23课脚本制作者虞城县第二初级中学康瑞丽课件制作者虞城县第二初级中学康瑞丽知识点划分导入新课、学生自学、合作探究、学生展示、教师总结、板书设计、布置作业教学目标1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2、培养自主、合作、探究的学习能力，获取科学知识，品味作者情感。3、复习巩固拟人这种修辞手法，体会拟人法的好处。4、体会作者对昆虫仔细观察、细心揣摩的探索精神。知识单元知识点素材形式课件页面内容教学目标导入新课猜谜语文字通过猜谜语，引起学生兴趣，从而进入课程教学读课文听读课文Flash动画朗读通过Flash动画朗

2、读，化无声文字为有声的语言和有形的画面，增加了向大脑传输信息的渠道。这不仅使阅读真正活起来，而且印象深刻，便于记忆和理解。学生自学本课最基本知识点、课文朗读文字掌握本课最基本知识点，培养学生自己思考问题的积极性，使不同层次的学生都能积极主动地获取知识。自学后展示成果：作者介绍法布尔生平、成就图片、文字通过文字和图片进行作者介绍，内容包括其一生的成就等。生字词生字词的读音、意思文字通过生字词的学习,学生可积累词汇,为阅读、写作练就基本功合作探究一了解蝈蝈的基本特征文字通过同学之间的互帮互助，掌握本文说明对象蝈蝈的基本特征，整体的把握文章内容。成果展示进行相应内容的展示和讲解，通

3、过图文方式进行表现文字、图片让学生通过思考或小组讨论形式进行解答，最后教师进行比较点评与总结。合作探究二了解本文的写作手法文字这几个问题让学生了解本文在写作手法上的特点。体会小品文和一般说明文在语言风格上的不同。比较阅读体现本文在语言及写法上的特点文字为了更体现本文在语言及写法上的特点，和《辞海》中对蝈蝈的介绍做比较，学生可以更直观的了解本文的写作特色。对比阅读可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻。教师总结全面掌握本文内容文字加深学生对课文的理解，对全文有一个整体的把握。布置作业锻炼学生的语言表达能力、写作能力文字、图片通过图片引导，引导学生进行想象，学习文章中的语句

4、仿写板书设计本文主要内容文字、表格体现教学重点，清晰美观、提纲挈领的反映本课时的教学内容。