文艺复兴教案.doc

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1、文艺复兴（一）教案教学目标　　1.了解和掌握资产阶级文化首先在意大利兴起的原因和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。　　2.通过了解人文主义者但丁、彼特拉克、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔的主张和文艺作品的特点，掌握文艺复兴的实质。　　3.通过学习意大利的文艺复兴，认识到14、15世纪伴随资本主义工商业的兴起和发展，新兴资产阶级为维护其政治经济利益，在意识形态领域里掀起了一场打破封建神学束缚的资产阶级文化运动——文艺复兴运动。文艺复兴运动发源于意大利：意大利是欧洲资本主义萌芽最早出现的国家，意大利拥有丰厚的文化遗产

2、和聚集了众多博学之才。但丁是意大利文艺复兴的先驱；彼特拉克被称为“人文主义之父”；达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔是意大利“文艺复兴美术三杰”。教学重点：　　文学和美术是重点。意大利文艺复兴运动表现最为突出的领域是文学和美术。但丁被誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，他是意大利文艺复兴的先驱；彼特拉克被称为“人文主义之父”；达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔这三位艺术大师以其精湛的艺术造诣被誉为意大利“文艺复兴美术三杰”。教学难点：　　文艺复兴在意大利发生的背景是难点。由于学生的理解能力有限，而且他们的知识水平有限，这就造成了他们对于

3、文艺复兴运动的性质、文艺复兴运动能够最早在意大利发生不太理解。教学手段：①教学方法：讲解法；②电教手段应用：相关图片。教学过程：　　教师首先提问：资本主义萌芽最早在何时何地产生？然后设问：新兴资产阶级在思想文化领域会有什么要求？导入新课。　　一、文艺复兴在意大利发生的背景　　关于“文艺复兴的性质”，教师首先提问：资本主义萌芽以后，新兴的资产阶级在思想文化领域会有什么要求？学生回答后教师补充说明。　　关于“文艺复兴运动在意大利发生的原因”，教师提问：文艺复兴运动为什么首先在意大利发生？学生能够回答出来资本主义萌芽最早在意大利产生，教师对于意大利的历史

4、和人才结构方面的内容做出补充说明。　　关于“主要思潮”，教师按照“扩展资料”中的相关内容对于“人文主义”一词做出分析。　　关于“突出领域”，教师直接说明。　　二、文学关于“但丁”和“彼特拉克”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件（参考“第13课媒体资料”）。　　三、美术　　关于“文艺复兴美术三杰”，教师按照“重点突破方案”中的内容讲解，按照“扩展资料”中的相关内容做出补充。同时展示自制教学课件（参考“第13课媒体资料”）。新课结束后，教师让学生列表说明意大利文艺复兴运动的五个代表人物及其

5、成就。表格如下：人物代表作品主要特色设计思想：　　①通过学生填写表格，对于相关问题的分析，体现学生的主体地位；　　②通过教师对相关材料的补充说明，实现教师的主导作用。板书设计：第13课文艺复兴（一）--意大利文艺复兴一、文艺复兴在意大利发生的背景　　1．文艺复兴的性质：资产阶级文化的新潮流　　2．在意大利发生的原因：资本主义萌芽最早、意大利的历史和人才结构　　3．主要思潮：人文主义　　4．突出领域：文学、美术二、文学　　1．但丁：《神曲》　　2．彼特拉克："人文主义之父"三、美术：文艺复兴美术三杰　　1．达·芬奇：绘画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》　

6、　2．米开朗琪罗：雕塑《大卫》、壁画《创世纪》　　3．拉斐尔：圣母像