刘晓君-读书心得.doc

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1、读《孩子们，祝你们一路平安》第二章节有感《孩子们，祝你们一路平安》是前苏联著名教育家山•A•阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第三部，我在前两个学期读过前两部。《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎么样？》这套书给了我很大的震撼，我被这样一位教育家的情怀所打动：尊重儿童的差异，尊重儿童的个性，以充满人性的态度来对待孩子们成长路上的每一步；当我读到《孩子们，祝你们一路平安！》一书中的第二章时，我被感染了，我认为关爱每位学生，就是幸福每一个家庭，教师必须了解每个学生，并对他们充满关心和爱护。当了这8年的教师，我深刻体会

2、到培养一个孩子，需要很多人很多年的努力，而有的时候，老师的一句话，一个动作，却会影响甚至改变学生的一切，会幸福无数个家庭。因此，作为教师，我们要用真心关爱每位学生。身为教师，我们要用真心关爱每位学生。然而在我们的生活学习中，总会有这样的学生，懒惰、不爱学习、基础差、.违纪等等。对这些问题学生怎样进行教育，是每一位老师特别头疼但却必须面对的问题。下面我谈谈自己读完本书第二章之后对“关爱每一个学生”的几点教育体会。一、了解学生、分析学生。有些学生不仅文化基础差、而且纪律也差，他们在小学学习时已经养成了一些不好的行为习惯，有的经常缺席、迟到、吵闹、追追打打、大喊大叫、打架

3、等坏习惯。他们胆子大、点子多，违纪花样也多。常常受到老师批评，同学的蔑视、家长的指责，自己也失去了信心。面对这样的一个群体，如果我们采用老一套的方法对他们进行教育，当他们犯了错误就批评、或叫家长来、或者罚款，这些做法他们可能在小学时见多了、习已为常了，对他也不顶用了，反而会造成学生与老师之间的对立。在这种对立的情况下，学生不可能接受你对他的教育，反而会百般的刁难你，要么不听、要么睡觉、要么讲话、反正他做他的，根本不理睬你的讲课，使你无法进行教育。学生都有自己的思想、行为和自尊，他们的内心世界都有一个美丽的梦。我们老师应该去引导他们，圆他们的梦。因材施教，因人而异，我

4、们应该更多的去了解学生，去发现学生，去分析学生，有针对性的对待每一个学生，做到有的放矢，对症下药。使我们的学生在学校都能受到良好的教育。所以对这类学生的教育我们老师要换一种方式，从另一个角度去引导他们，教育他们。二、要平等待人，不要另眼相看。一些学习功底较弱的学生尤其需要教师及时发现和肯定他们的进步。因此，教师千万不要对他们另眼相看，不要对他们的成绩视而不见，听而不闻。而是要及时通过表扬肯定他们的种种努力，从而使他们树立信心，扬起生活的风帆。三、要理解尊重，不要动不动训人。一般来说，学困生的自尊心更强烈，他们最反感教师的冷眼和讽刺，最不愿与看不起自己的人打交道。因此

5、，每当学生萌发缺点错误时，都绝不能大声训斥，而是循循善诱地和他们促膝谈心，共同分析错误的原因，并帮助其制定改正错误的措施，找到努力的方向。四、要适当刺激不要姑息迁就。因为这部分学生并非心智完全低下，而是缺乏上进的动力。有时采用激将法，刺激其自尊心，可使其产生好胜心理，他们有可能因此奋起。五、要用真情去教育学生、用真心去关爱学生。人是有感情的，教师的真诚学生是能感受到的，只有当学生真正地接受了你这个人，才能以主动的态度接受你的教育。只要看到学生的一点点进步要及时表彰。他们需要比别的学生更多的关心、体贴和爱护，更需要老师耐心细致的教育。不要岐视他们的过去，对犯错误的学生

6、尽可能的给他们一定的时间、空间和机会。让他们有改过自新的过程。用真情去感化他们，用温暧去熔化他们。帮助他们找回自信，改变他们的心态，使他们感受到老师对他们的真正关心、爱护，有了这种心态，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便能迎刃而解。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖。科任组：刘晓君2011年6月22日