八年级英语第七单元导学案.doc

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1、编号：_____　　时间：　　班级　　　　小组　　　　姓名　　　　小组评价:　　　教师评价　　　编者：___初审：　　复审：______Unit7Willpeoplehaverobots?导学案SectionA(1a--2c)第一课时总第__课时【学习目标】（1）本节课的单词和短语（2）“will+动词原形”的用法。（3）more.less.fewer的用法。【学习重难点】重点：1.本节课的单词和短语。2.能正确运用“Will+动词原形”和Therewillbe+名词表示将来。难点：1.掌握“Will+动词原形”和Therewillbe+名词表示将来的用法。2.more,

2、less,fewer的用法。【课前导学】在1a-2c里找到下列短语，上课检查预习情况。15翻译短语:1.在他们的家里2.将免费3.将不用钱4.在家里电脑上学习5.在一张纸上6.活到100岁7.一百年后（提问用？）8.更少的人空闲时间9.更少污染10.（某人）将有11.（某时/某地）将有②12.更多/更少人13.更多/更少污染14.更多/更少空闲时间15.更少地用地铁16.很大很拥挤17.将来18.关于将来的预测15【课堂导学】I、展示交流（一）．教师在黑板上画一个时间轴，标记出threeyearsago、now、in100years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情

3、况。讨论：预言一百年后的世界将是什么样子？然后听1b，圈出你听到的预测。(二)对话练习1c。先练熟下面的对话再仿例编其它对话。(三)2a听录音选出听到的单词（more.fewerless）(四)2b听录音选出你所听到的信息。(五).Pairwork：根据2a和2b组对话，预言今后的生活。Ⅱ.合作交流Groupwork:一般将来时态：(参考课本P116)1.用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。2.构成：肯定：willdo/be否定：won’tdo/be在疑问句中，当主语为第一人称(I和we)时，常用助动词shall代替will。15Shallwegetsomet

4、hingtoeat?我们弄点吃的东西怎么样?WhatshallIdo?我该怎么办呢?3.常用时间状语：tomorrow,tomorrowmorning,nextweek,inthefuture,thedayaftertomorrow,in100years4.句式变换：用______Peoplewillhaverobotsintheirhomes.(1)变为一般疑问句及肯定否定答语：(2)变否定句__(3)对划线部分提问5.某时，某地“将有”用therewillbe或thereis/aregoingtobe明天将有一场大雨。_____________________ahea

5、vyraintomorrow.今晚将有两场足球赛。_____________________twosoccergamestonight.Therewillbelessfreetime.(1)变为一般疑问句及肯定否定答语：(2)变否定句__(3)对划线部分提问区分“有”，用“have”或“therebe”填空，并总结区别用法：用“有”的适当时态填空：1.I______anewcar,buthe_____anoldcar.2.___________aclassmeetingnextMonday.3._____________greatchanges（变化）in100years

6、.4.They____muchmoneytenyearsago.5.____________anygoodnewsinyesterday'snewspaper?6._____________robotsinpeople'shomesin100years?总结：写出“有”的三种时态构成某人“有”某时，某地“有”一般现在时一般过去时一般将来时Ø表示将来的结构还有：1.表示将要发生的动作或安排、计划要做的事情，常用begoingto结构I_____________(be)anengineerwhenIgrowup.2.表示位置移动的动词，如：go,come,leave,fly等

7、常用进行时（bedoing）表示将来。He_________(go)toBeijingtomorrow.15MrGreen__________(leave)FeichengforJinannextweek.Hurryup,thebus___________(come).1.由when,after,before,until(直到)等引导的时间状语从句，如果主从句均表示将来的动作，常用一般现在时表示将来。巧记方法：主将从现HeisgoingtobeanEnglishteacherwhenhe________(grow)up.she