研修活动设计方案(模板)[1] (2).docx

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1、研修活动方案设计（模板）研修主题提高低段学生识记生字能力的研究背景原因新课程低年级教材识字量大，基本上每篇课文都有十几个要认的字，确实识字任务重，识字速度比较快。而学生识字的特点是记得快，忘得也快，课上能认了，课后在其他语境中又不认识了。而识字是小学生阅读和写作的基础，是提高语文素养的基本要求。低年级语文教学的重点之一就是识字。因此，如何提高低年级小学生识记生字的能力，是一个迫在眉捷的问题。活动目标在实际教学过程中，深入挖掘教材中直观形象的因素，利用汉字本身的规律，借助形象化，趣味化的教学手段，调动学生在观察、联想、比较、思考、游戏

2、中生动愉快地识字，有效地激发儿童学习语文的兴趣，充分发挥学生的想象力，促使其思维得到生动活泼的发展，从而使识字教学事半功倍。活动步骤该活动分为准备阶段、实验阶段、总结阶段。一、准备阶段：　二、实验阶段：三、总结阶段：