画直线和曲线教学反思.doc

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1、《画直线和曲线》教学反思本课我所教学的内容是四年级上册信息技术第三课——《画直线和曲线》，这部分内容是学生使用画图软件进行画图的第一步，对于学生今后更好的利用画图程序进行创作有很重要的意义。曲线工具是本课的教学难点，是画图软件工具中最难的一个，也是具有意思的一个工具。根据四年级学生的认知水平和个性特点，我将学习操作步骤融入到作品创作中，在情景中引导学生主动去学习，去探知。整个教学中，我始终坚持“教师为主导，学生为主体”的教学思想，坚持启发式教学，让学生始终参与到课堂中去，真正使本节课的教学目标得以落实，整个教学过程主要分以下几个环节：1、情景激趣。以学生猜我的爱好，引起学生的

2、好奇，引出主题“画画”；继而欣赏我的画画作品，引起学生的羡慕之情，激发学生的学习欲望；最后引导出画画好帮手“画图软件”中的直线和曲线工具。这样循序渐进的导入，既贴近本课教学内容，又使学生的注意力集中，学习浓厚。2、理论与实践相结合获取新知。在直线、曲线的操作方法讲解中，我先简介操作步骤，再在画“小船”的示例中加以应用。通过这一做法，学生们真切的体会到了“直线曲线工具”在画图中的重要地位，感受到画图软件的神奇，进一步激发了学生尝试自我操作的愿望，从而更快的主动完成下面环节的任务。3、以任务为载体，突破难点，落实重点。这环节要求学生完成本课后练习任务，并让学生在此基础上自主创作，

3、设计出属于自己的独一无二的作品。课后练习比较简单，完成后还有时间完善设计。本环节我大胆放手，真正以“学生为中心”，学生思维处于积极、活跃、主动的状态，创造力得到一定的提升。4、延伸课堂，提升能力。课堂时间有限，许多学生虽学会了画直线和曲线的方法步骤，但不能够熟练操作。显然40分钟的课堂时间对于掌握一门技能是远远不够的，设计“国庆给祖国母亲献一幅画”主题课外活动，促使学生能进一步熟悉知识，提升能力。回味整节课，虽然我细化研究各个上课的细节，在每一个教学情景中会出现的状况给予解决的方案，但由于自己教学经验尚浅，对课堂的掌控不足，在教学时间、教学语言、学生评价等方面还是出现了不少问

4、题。今后，要常总结反思自己的不足，多渠道学习，不断提升自己的教学水平。执教者：广坪镇中心小学王官虹