比一比双边教案.doc

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1、《比一比》教学设计课题《比一比》第一课时总课时2备课人金凤五小赵焕军时间2014年11月17日教材分析本课是一篇富有童趣的小儿歌，通过简单的比较展示了美丽的农家小院温馨的生活场景，“一个大，一个小；一边多，一边少”，不仅向学生展示了黄牛、花猫、鸭子、小鸟四种可爱的动物，还向学生展示了杏、桃子、苹果、红枣四种好吃的水果，更让学生感受到了农村生活的恬静与快乐。教学目标1．认识12个生字和一个偏旁（提土旁）。2．知道“大—小”“多—少”是反义词。3．了解量词“群、颗、堆”的意思。4．会写“小、少”两个字。5．正确、流利地朗读课文。教学重难点认识12个生

2、字。了解“群、颗、堆”的意思。教学方法创设情境、引导、游戏识字等方法。教学准备生字卡片、白板课件教学过程白板使用情况一、游戏导入同学们，我们今天一起来玩一个比一比的游戏。（铅笔、书本、身高）板书课题：比一比。二、认识生字，读准词语（出示农家小院情景图）师描述：今天，老师带同学们去小小家做客，小小的家在农村。瞧！他家的房子多漂亮呀！有红红的瓦，白白的墙，还有亮亮的玻璃窗呢。当然最吸引人的还是那门前的大院子，你都看到了什么？1.你最喜欢哪些小动物，叫出它的名字吧？随机出示词语：黄牛花猫鸭子小鸟2.师：小动物们这么热情地欢迎我们，小小也非常的热情，为我

3、们准备好了水果，有？随机出示词语：杏子桃子苹果红枣3.出示带拼音的词语。强调“桃子、鸭子、杏子”中的“子”是轻声；“苹、杏”是后鼻音。4.开火车读词语。5.去掉拼音读词语6.看图举卡片，巩固词语。三、了解数量词看到小朋友学的这么认真，小院里的动物和水果们邀请我们参加它们举行的比赛，让大家做一次裁判。1.比大小，了解数量词：一头和一只2.比多少，了解数量词：一群和一只3.比大小，了解数量词：一个和一颗4.比多少，了解数量词：一堆和一个师：通过这场比赛我们知道了“大——小”、“多——少”是两组反义词，要准确的把大小、多少形容出来，我们就要使用数量词。

4、四、巩固生字。1.指名读12个生字，奖励生字卡片。2.连线组词。五、读儿歌师：有个小孩也和大家一样，把这场比赛编成了一首非常好听的儿歌。想读一读吗?1.自由读。2.全班齐读。六、写字指导。出示：小少1.认一认，观察它们在田字格中的位置。2.课件演示：小、少的位置。3.老师边范写边书空。4.学生仿写。移动生字，放到对应的图案上去。用笔做标注，强调。使用聚光灯，集中学生的注意力。用漫游，展示图片和文字。使用智能笔连线。出示动画，演示生字笔顺。使用展台。5.评价。七：小结。小朋友们今天到农家小院游玩，收获真不小，我们认识了12个生字宝宝，知道“大——小

5、”、“多——少”是一组反义词，还认识了不少的数量词。小朋友在农家小院玩得开心吗?今天的课就上到这里，今天的课就上到这里，下课！板书1.比一比大小多少