教师的幸福感从何而来.doc

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1、教师的幸福感从何而来岐山县陕九学校邓少卿每个人都有不同的幸福源泉，每个人对幸福的认同感也各不相同。作为一个有着二十多年教龄的中年教师，我也一直在问自己，作为教师，我的幸福来自何方?一、要有一颗平常心在生活中，本来就是不如意的事十之八九，在工作中也一样。也许自己的工作不被认可，也许自己尽力了也难见成效，也许自己的真心却得到别人的冷漠，这时候我们不应该怨天尤人，要用宽容的心态来面对。孔子说过：“人不知而不愠，不亦君子乎？”我们不能要求人人都要做君子，但要时时告诫自己不要做小人。要相信天道酬勤，要相信一份耕耘一份收获，或许这块地里还缺少一些肥料，或许播种的时间把握欠佳，或许离收

2、获还有一段时间和距离，但无论如何，我们要用一颗平常心来对待工作中生活中种种不如意，这样我们才会离幸福更近一些。二、要有满足感从最基本意义上说，教师是一种职业，而这种职业是我养家糊口最主要的依赖。也许每个人跨入教师这个大门的目的不尽相同，但我是怀着一种愉悦的心情进门的。试想，做着自己喜欢的事情，有着一份稳定的收入，在最热或最冷的时候可以舒服地窝在家里，我有什么理由不满足？人们常说，知足常乐，有了快乐，就有了幸福的基石，幸福就会离我们很近。三、正确对待压力。压力当作生活的常态，没有压力就没有动力。学校要求我们写论文，搞科研，参加各种竞赛活动。当初接到任务时，觉得是以前从来没有

3、做过事情，压力很大，甚至束手无策。自己硬着头皮走过去，才发现过程是痛苦的，前途是光明的。面对挫折，亦要放宽心态，所谓“胜不骄，败不馁”。凡事换一个角度来看，从积极的角度来考虑问题。四、要做一名反思型的教师。在反思中获得成长，这是一种幸福。教育教学反思是教师提高自己的一个重要途径。反思是一种境界，一个善于反思的人才会走出自己的新路美国著名的心理学家霍姆斯说过：“幸福感是一种乐观的态度，培养自身的幸福感，就是要学会多看看身边快乐、满足的事，学会脚踏实地地追求近切的目标。”最优秀的教师是聪明、睿智的，他懂得为自己创造事业成功的机会，他会让个人价值在对学生尽职中得到体现，并赢得个

4、人的幸福。我相信，只要我用心发现，身边的幸福无处不在!