小学生学习数学的情感与态度调查问卷.doc

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1、小学生学习数学的情感与态度调查问卷本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择，在括号里填上相应的数字，其中1=完全符合，2=基本符合，3=基本不符合，4=完全不符合。如果你不理解某一问题的含义，请举手，老师会向你解释。1．在我所学的科目中，我最喜欢数学课。（）3．在我的身边所学的数学知识经常得到应用。（）4．在学习数学活动中，当我遇到困难时，我会努力克服。（）5．不管我现在数学的成绩怎样，我觉得数学这门课我一定能学好。（）

2、6．在学习数学的过程中，遇到我不懂的地方，我会提出疑问。（）7．在数学课上，我愿意和大家讨论某一个数学问题。（）8．在学习数学的过程中，当我发现错误的时候，我会及时改正。（）9．在数学课外，在学校或校外，我愿意和别人谈论一些数学话题。（）10．在讨论数学问题的过程中，我经常表达自己的观点。（）11．在讨论数学问题的时候，我会注意听其他同学的发言。（）12．在学习数学的过程中，我经常有成功的感受。（）13．我很讨厌做数学习题。()14．虽然学习数学有一些枯燥，但能取得好的成绩我感到很高兴。（）15．如果有一天，一节数学

3、课也没有，我会感到很伤心。（）小学生计算能力调查问卷【低年级学生问卷】选择符合你学习情况的序号，填在括号里。（可以多选）(1)你所在年级是：………………………………………………（）A．一年级B．二年级C：三年级D：四年级(2)你对计算题的看法是：………………………………………（）A.很重要B.一般C.不重要D.不知道(3)你喜欢做计算题吗？…………………………………………（）A．喜欢B．不喜欢C．一般(4)你认为你的计算水平怎样？…………………………………（）A．很好，我很满意B．一般，有待进步C．很不满意，要努力提

4、高(5)你做错计算题的原因大多数是因为：…………………………（）A．不会做B．粗心C．紧张(6)对于计算结果你通常：…………………………………………（）A．详细反复检查验算。B．估算后，再验算。C．一次就能做对，基本没有必要验算。(7)在做计算题时，你一般：………………………………………（A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。B．读一遍题后就开始算。C．太简单没有必要审题，直接计算。(8)对于口算题，你通常：…………………………………………（A．按照题目要求口算。B．简单的口算，有难度的进行笔算。C．先口算，检验

5、时笔算。（9）对于笔算题，你错误的主要原因是什么:…………………（A.其中一步的口算错了。B．没有进位或退位。C.太粗心，等号后面的答案没写。(10)在做解决问题时，容易错的原因大多数是因为：……………（A.看不懂题目意思。B.把题目中的数字抄错了。C.算式列正确了，计算出错。1.在平时的数学学习中，你会错题吗？()A.经常错题B.偶尔错题C.不会错题2.以哪类题的错误居多？()A.概念题B.计算题C.画图题D.解决问题3.你认为自己出现错题的原因主要是什么?[可多选]()A.上课不注意听讲,知识没学会B.做题马虎,

6、粗心大意C.受已有知识的负面干扰,相似的概念发生混淆D.没有审清题意4．在学习新知识时，你认为已有知识发挥的作用大不大？()A.作用很大B.有一定作用C.有点作用D.没有作用5.在学习新知识时,你会受已有知识的负面影响吗?()A.经常受影响B.偶尔受影响C.不会受影响6.你对数学学习中相似的概念会混淆吗?()））））A.经常混淆B.有时混淆C.不会混淆7.你受已有知识的负面影响而造成的错例多不多?()A.很多B.有,不多C.没有8.你认为什么方法能帮助你减少已有知识的负面干扰？[可多选]()A.上课专心听讲,概念理解

7、清楚B.相似概念对比记忆，加深印象C．及时整理错例，举一反三D.经常复习旧知,促进新知学习你还有哪些好的建议?9.你有整理错题的习惯吗?()A.有B.没有10.你认为及时整理错例有什么好处?[可多选]A.能巩固强化知识B.避免同类题目出错()C.很好的复习资料