英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A. Let's spell.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书英语四年级下册Unit3Weather教学设计执教者：新兴县里洞镇中心小学梁璐婷课题Unit3WeatherA.Let’sspell课型语音课教学教学目标1、能够读出符合ar和al发音规则的单词，学习ar和al的发音的规律；2、能够根据发音规则拼写出符合ar和al的单词，补全短语、句子；3、培养学生见词能读的能力和良好的书写习惯。教材分析重点能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则。难点能够根据读音拼写出符合ar和al发音规则的单词。准备教学PPT、自制苹果树卡、录音机、磁带教学步骤教师活动学生活动Step1Wa

2、rm-up1、师生互致问候2、吟唱phonicssong1、问候老师；2、与教师一起边做动作边吟唱phonicssong。Step2Revision1、课件出示例词来复习字母组合er的发音；2再出示例词来复习字母组合ir和ur的发音。根据教师的课件快速读出例词并回答问题。Step3Presentation1、利用图片引出card,car,arm三个例词，让学生找出共同点、总结发音规律，教学生拼读；2、利用图片引出ball,wall,tall三个例词，让学生找出共同点、总结发音规律，教学生拼读；3、播放录音，让学生跟读单词；让学生分小组朗读单

3、词，抽查部分学生与小组朗读，检验学生对新单词的掌握程度；4、学习Let’schant。1、根据老师的引导、提示回答问题；2、找出例词的共同点并总结发音规律；3、听录音跟读单词、分小组自由朗读单词；4、跟着录音与教师一起唱歌谣。教学步骤教师活动学生活动Step4Practice1、课件出示礼品盒子，与学生一起完成闯关游戏：Pass1：出示不同的带有ar与al的单词，让学生拼读Pass2：Groupwork：Pickingupapples(摘苹果游戏)Pass3：Read，listenandnumber；Pass4：Look，listenand

4、write;2、闯关成功，揭示礼物，渗透情感教育。1、在教师的引导下完成闯关任务：Pass1：拼读不同的带有ar与al的单词，强化记忆；Pass2：拿出准备好的苹果树卡板，分小组把苹果树中的单词拼读出来、按类别分篮并展示出来；Pass3andPass4：认真听录音并按要求完成练习。Step5Consolidationandsummary1、TongueTwitter（绕口令）；2、Summary：Whathaveyoulearnedtoday?3、Homework。1、绕口令；2、总结本节课所学内容。作业布置1.小组或同桌之间比赛读绕口令，

5、看谁读得又快又准；2.找找有关ar和al发音的单词，并试读。板书设计Unit3WeatherA.Let’sspellar/ɑ:/cardcararmal/ɔ:/ballwalltall教学后记