英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm Part A.doc

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1、Unit4AtthefarmPartALet’slearn一、教学目标：1、让学生能够听说认读四会单词tomato、green、bean、potato、carrot及其复数形式。2、让学生能够辨别名词的单复数，并正确的使用。3、让学生能够画出农场里的动物并上颜色。二、教学重难点1、重点：tomato、green、bean、potato、carrotWhatarethese.They’resolong.2、难点：运用句型They’re...描述蔬菜特征。三、教学过程：Step1.Warm-up1.Singasong.Anappleaday.2.GreetingT:Goodmorning/af

2、ternoon!Howareyou?Areyouhappy?What’stheweatherliketoday?Oh,whatalovelyday!Let’sgotothefarm.Step2.Presentation.1.T:showoutsomepicturesofvegetables.What’sthis?Isitanapple?Whereisit?Yes,it’safarm.2.T:Ihavesomething.They’rered.They’rebig.They’renotapples.Whatarethey?引导学生猜出答案：They’retomatoes.出示西红柿的图片并板

3、书t-m-t-,学生根据单词读音说出所缺字母。3.T:Bothapplesandtomatoesareredandround.Applesareakindoffruit,butwhatabouttomatoes?引导学生说出：They’reakindofvegetable4.Playagame(Vegetableorfruit?)游戏卡片闪现一些水果和蔬菜图片，其中蔬菜包括西红柿、土豆、扁豆和胡萝卜四种，学生快速判断并说出：Vegetable.或Fruit.5.T:Howmanykindsofvegetablesdoyousee?学生根据记忆回答：Four，教师追问：Whatarethey

4、?学生说出知道的单词。教师出示carrots图片，引导学生拼读单词。6.教师出示几个土豆的图片，，板书p-t-t-es,引导学生根据tomatoes的读音拼读单词。7.T:Whatisthelastkindofvegetables?学生根据记忆尝试描述：They’regreen.They’relong.教学greenbeans.提醒学生ee,ea在这两个单词中发音相同，引导学生自己拼读单词beans.8、课件出示蔬菜图片，同桌学生互相描述一种自己喜欢的蔬菜。Step3Practice1.教师用卡片出示四个单词及其配图，学生快速读单词2.T:Ilikegreenbeans.Whatabout

5、you?学生看图说句子。Step4.导入Let’schant板块歌谣的教学