西师版夏ppt课件.ppt

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1、夏梁衡1内容我知道：写的《夏》，我感受到了作者运用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天的、、的特点，表达了对夏天的，深情赞美了。梁衡热烈金黄紧张热爱之情辛勤劳作的农民2默读第一段，看看从作者的哪些具体事物的描写中，让我们感受到夏天气氛的热烈，用波浪线画出来。自学感悟：3他好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。4好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样这句用了比喻的修辞，作者将春到夏的过程形象地比作一锅水的逐渐沸腾。5他好像炉

2、子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。6轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。7麦浪翻滚着，那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。8自由朗读课文第二、三段，感受夏天的色彩和旋律思路导航：1、回忆前面的学习方法2、边读边勾画重要的句子和词语，并批注体会3、感情朗读（提示：三分钟后小组交流）合作探究：9小组学习反馈：你可以试着这样说：我最喜欢文中的……，因为它……我最喜欢文

3、中的……，喜欢它的……我觉得文中的……词用得好，好在……你可以从写作手法、修辞、感观、情感等角度加以说明哦10田间那挑着七八片绿叶的棉苗那朝天举着喇叭的高粱、玉米那在地上匍匐的瓜秧赏析：因为这三句用了拟人的修辞，三个动词分别写出了植物旺盛的生命力。“挑”让读者感觉到了嫩壮棉苗的力量。“举”使读者感受到高粱玉米摇头晃脑的欢。“匍匐”使读者似乎看到瓜秧腰肢抖动，藤蔓爬升的样子。品读感悟：11春之色为冷的绿，如碧波、如翠竹12秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶13冷的绿热的赤中性的黄色运用对比的手法，衬出了夏天的中性金黄色彩，表明了夏的承

4、前启后。14田家少闲月五月人倍忙15作者抓住了景物的特点，用适当的修辞和准确的词语，描绘了夏天的景象，我想，每个人对夏天的理解是不一样的，你们一定有着自己独特的感受。请以“夏天是……”为题交流自己心中的夏天描绘心中的夏16山亭夏日（唐）高骈绿树荫浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。诵读思考，这首诗与课文表达的思想有什么不同？推荐阅读：17再见！18