《背影》作业设计.doc

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1、1“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把其中包含的感情写在横线上。（1）开篇点题“背影”，是一种__________的感情气氛笼罩全文。（2）在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的_________感情。（3）父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达_________的感情。（4）在泪光中再次出现“背影”是表达___________的感情。2根据课文内容补充下面表格四次流泪具体情景情感第一次:见父亲父亲的差使交卸，祖母去世，家中满院狼藉。悲哀意图：以课题为切入口，通过抓“四次背影”与“四次流泪”，了解课文内容，理清课文的

2、脉络与作者的情感变化，明白这样写的好处。3全文以（）为主线，组织了全篇结构。文章通过写我与（）的故事，写出我对父亲由不理解到（）的变化过程，表现了（）的（）之情。意图：借助提示，了解课文的行文线索与中心思想，为进一步品读课文关键语句作铺垫。4品读语句找出文中感动你的语句，进行品析。（任选两处做批注）提示：（1）品语言（2）品背影（3）品行为（父亲和我的行为对比）意图：借助提示，从不同的角度读出父亲对儿子深沉而真挚的爱，体会作者平实自然的语言下充实而饱满的感情