《17、小壁虎借尾巴》教学设计.doc

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1、《17、小壁虎借尾巴》教学设计(一正稿)鳌头镇车头小学徐叶枝教学目标:  1、会认“壁、虎”等9个字,会写“和、姐”等6个字。  2、运用猜读等方法练习正确流利有感情的朗读课文。  3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点:  读好对话的不同语气,了解动物尾巴的作用。教学课时:两课时              第一课时一、复习导入。你们还记得《比尾巴》这篇课文吗?指名拍手背诵。今天我们再来学习一篇有关动物尾巴的童话故事。二、初读课文,整体感知课文内容。1、听录音,听清楚生字的读音。2、借助图画独立读课文,思考:课文共有几个自然段?请标上序号。3、汇报:有几个自然段?

2、三、认识生字。1、出示生字,学生自由读。2、指名当小老师领读。3、齐读生字,说说你是用什么方法认识这些生字的?4、开火车认读生字。5、练习:好朋友,手拉手。bìhǔjièwénshétáonánjiěxīn借虎壁蛇逃蚊新姐难6、找朋友,给生字组词。7、游戏:摘苹果。四、指导书写。1、观察生字,说一说字形。2、示范写,学生跟写。(边写边说结构、大小、笔画、笔顺等)3、学生描写,师巡导。五、布置作业。回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

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