17小壁虎借尾巴.doc

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1、17小壁虎借尾巴第一课时一、导入：听故事，说说你明白了什么？二、读文识字：1.自读课文，圈字标自然段序号。2.同桌互读生字，正音。3.指名分段读文，正音。4.交流识字方法。三、再读了解大意：1.小壁虎为什么结尾巴？2.它向谁借尾巴？结果怎样？四、指导写字。1.认读生字注音。2.描红，找出关键笔画。3.师范写，生临写。五、我会做。1.连线。bìnánwénshétáojiè借壁难蚊蛇逃2.比一比，再组词。蛇（）难（）桃（）借（）蚊（）准（）逃（）错（）第二课时一、复习巩固：1.认读词语卡片。2.听

2、音找字。二、细读感悟：1.小壁虎向谁借尾巴？它们为什么都不把尾巴借给小壁虎？2.分组讨论，选择自己喜欢的段落交流。3.集体交流。4.指导分角色朗读课文。师相机板书：小鱼拨水老牛用尾巴赶蝇子燕子掌握方向三、指导书写。1.认读字卡并注音。2.描红，找出关键笔画。3.着重指导“河”“哪”的笔顺。四、巩固。1.我会填。哪呀呢吗吧（1）河里的水真清（）！（2）我们去叫小灰兔回家（）！（3）你知道小燕子为什么飞得这么低（）？（4）快来看（）！小鱼都游到水面上来了。（5）这本书是谁丢的（）？2.照样子，写一写

3、。游来游去来去来去五、课后延伸。编故事：小壁虎长出了一条新尾巴，它会把这个好消息告诉谁呢？朋友们会说些什么呢？