立足校本管理 提高教育质量.doc

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1、立足校本管理提高教育质量淳化县冶峪中学管理是学校各方面工作取得成绩的保障，是基础。我们的体会是：管理思想要超前化，管理体制要层次化，管理手段要科学化，管理过程要严谨化。力求通过管理，凝聚一个强有力的学校领导核心，带出一支富有朝气的师资队伍，培养一批合格和有特长学生，创办一所有特色的学校。我校的几点做法是：一、内强素质，外树形象，加强领导班子管理。我校领导班子工作的指导思想是：当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者，当好教育科研的先导者，当好教师学生的服务者，当好教育教学活动的组织者。工作原则是：团结协作，创造性开展工作。职责上分，思想上合，工作上分，目标上合。班子成员以身作则，不下讲台，战

2、斗在教学第一线。领导班子坚持例会制度，一周一次校长办公会。领导班子成员实行分级包班蹲组制度，体察一线师生思想工作动态，及时调整学校的工作计划、方法，保证学校的一切工作健康发展。班子成员人人独挡一面，个个创造性开展工作。总结我校的经验之一就是：班子成员团结，班子有战斗力、凝聚力。7/7二、抓养成教育，深化理想信念教育，加强学生德育管理。教育的终极目的是培养学生健全的人格。我们始终相信，每一个学生都有成功的潜能，不求人人成才，只求个个成功。学校注重加强学生的思想教育。一方面进行爱国主义，集体主义，社会主义，法纪教育，心理健康教育；另一方面，能有针对性的对学生进行做人教育，合作精神教育，规则教

3、育，挫折教育等，在七年级抓养成，八年级抓稳定，九年级抓提高。旨在通过我们的努力，提高学生的综合素质，为学生走出学校走向社会积累资本，为打造一代人的精神品牌打好基础。在德育管理方面，以正面引导的为主，充分利用宣传阵地：在学校通报栏宣传学生中的好人好事，坚持周一升国旗时的总结评比，坚持每月“创选评”班级评比。组织开展“守则”、“规范”达标竞赛，举办“祖国在我心中”演讲比赛等宣传教育活动，让学生时时受熏陶受鼓励，天天长见识有进步。三、提升素质，锻铸兴校支柱，加强教师队伍管理。教是师之本，师是教之根。教师的素质是决定教育质量提高的关键。我们着力在提高教师素质上下功夫，做文章。一是鼓励“充电”7/

4、7，练好内功。当今世界科学技术日新月异，要求教师本人的知识储量已不仅仅是一碗水、一桶水，而是常流水、流活水、教师必须树立终身学习的理念。学校鼓励教师在职进修，并为教师订阅专业报刊杂志，全天开放教师电脑学习室，让教师上网求知。目前，我校已有70多人参加为期一年的网上学习培训。学校经常组织诸如“三字一话一画”比赛，教学技能比赛，扎扎实实开展“上三课”、“过四关”等主题活动，想方设法提高教师专业化水平，组织教师外出学习，借他山之石，丰厚自己的积淀。二是榜样带动，转变差师。我校教师近百人，难免有备课凑本数，上课凑节数，作业凑次数，教研凑人数的“凑数教师”。这些“差师”的主要原因是责任心问题，从而

5、形成整体素质低，业务能力弱。我们在正面教育、引导的同时，还结合定期检查、督促，运用制度约束，大力树立师德高、师能强的好典型、好榜样，同时开展“结对子”帮扶活动，通过带、帮、促、转，达到逐步提高整体队伍素质，不让一个人拖整体后腿的目的。三是目标引导，成就激励。学校与教师签订了《教育质量目标责任书》，以此作为质量目标考核的依据，并在过程考核和年终考核实施奖惩兑现。我们每月用于7/7过程考核激励资金达4万多元，年终质量奖励的资金达6万多元。四、以科研为依托，以课堂为阵地，加强教学管理。“向管理要质量，向管理要效益。从教改求动力，以科研为依托，以课堂为载体，实现课堂教学的全面优化”是我们教学改革

6、的总体思想。首先，坚持更新教育理念。随着素质教育的不断深入，我们一方面抓教学常规的落实，备、讲、批、辅、考一切按学校规章制度去操作。另一方面抓教师素质的提高，组织教师利用课余时间，采用多种形式进行理论学习，业务自修，转变教育思想，更新教育观念，实现教师教学观念的四大转变：工作型向职业型转变，职业型向事业型转变，经验型向科研型转变，教书型向育人型转变。课堂教学力求体现三个突出：突出主体、突出特色、突出创新，克服四忌：忌脱离教材、忌主题不明、忌满堂灌、忌备书不备人，做到五个抓：抓熟悉教材，抓重点难点、抓双基、抓教法、抓学法，确保每一堂课取得实效。其次，开展校本教研，倡导有效教学。教学中的“浪

7、费”现象，可谓比比皆是。因为“浪费”7/7，课堂耗时低效，事倍功半。因此倡导有效教学是提高质量的重要途径。根据问题即课题的校本教研精神，我们列举教学过程中的浪费行为，组织教师探讨，最后得到共识：“少时间，轻负担，高效率，高质量”就是改革教学的基本原则，就是有效教学的本质。为此，我们首先是把管理方式、教学方式、学习方式“三个转变”作为重点，对备、教、辅、批、考、评各环节都制定出较为明确的细则，让教师有章可循，便于运用和操作。同时从制度